小學語文《能幹的鐘點工》教案設計
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的小學語文《能幹的鐘點工》教案設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
湯姆家的鐘點工真的很能幹,它就像我們生活中的保姆、家政服務人員那樣,爲我們服務,我們謝謝它們。不過我們更應該謝謝那些製造機器人的叔叔阿姨們,是他們製造出機器人爲我們人類做貢獻,你們想對他們說些什麼?
教學目標
1、有感情地朗讀課文,透過課文的學習,體會機器人的能幹。
2、感受高科技給人類帶來的好處,激發學生的好奇心和求知慾。
教具準備;生字卡片、手機、機器人的圖片。
教學過程
一、複習
1、出示生字詞語卡片
一塊打掃吸塵器鐘點工情不自禁怪模怪樣穩穩當當
顯得幫助家務活腳底下靈活自如井然有序一塵不染
二、細讀課文、理解感悟
師:上一節,同學們初讀了課文,並能結合生活實際,理解了什麼叫“鐘點工”?(即保姆、家政服務等行業。)板書課題
(一)創設情境
1、手機播放“丁零、丁零”的門鈴聲。
師:同學們你們聽,湯姆家來客人了。會是誰呢?
生1:機器人。
師:它來幹什麼呢?
生2:來幫湯姆家幹活的。
師:你是怎麼知道的?
生2:湯姆媽媽告訴湯姆的。(生讀湯姆媽媽說的話)
師:誰知道湯姆開門看到機器人會怎麼樣?
生3:啊,湯姆情不自禁地叫起來。
師:同學們回答得很好。
2、讀課文2—4自然段,找出相關的句子讀一讀。
3、分角色朗讀。(師生互動師:媽媽生:湯姆)
理解詞語:情不自禁
(二)學習第5自然段
師:湯姆聽完媽媽的話,仔細打量起這個機器人,它長的什麼樣子呢?
板書:樣子
1、學生自由朗讀,說說共有幾句話?(4句)
2、齊讀並回答問題:機器人什麼樣?
3、出示練習,學生口答。課文第5自然段先寫機器人的(),再介紹它沒有()和(),嘴巴(),眼睛是()。胳膊和腿(),顯得又()又()。
4、出示課件,展示機器人圖片。
5、請同學們根據上面的描述,畫一畫機器人的模樣。
6、齊讀描寫機器人外形的句子。
7、根據上面的描述,誰能用課文裏的詞語來形容一下機器人的外形呢?
生:怪模怪樣師板書
師:這個機器人不僅長的怪模怪樣,滑稽可笑,他還有一個特點呢!誰知道是什麼?
生:會說話。板書
師:機器人會說話,連湯姆都被嚇一跳,這就叫“語出驚人”,一說話嚇人一跳。機器人到底說了什麼呢?
學生自由讀第6自然段,找出相關的`句子再讀一讀。
(三)學習7—8自然段
齊讀課題板書:能幹
1、能幹的鐘點工“機器人”,幫助湯姆家都幹了哪些家務活呢?
(1)學生自由朗讀7—8自然段,找找機器人都幹了什麼活?並畫出來。
(2)學生回答問題,師板書
擦窗戶、收拾房間、打掃地毯、疏通下水道、收拾草坪……
2、細講擦窗戶部分
(1)讓學生自由談談擦窗戶的危險,體會“小心翼翼”一詞,並用“小心翼翼”說話。
(2)面對這樣的危險,機器人又是怎麼做的?
生1:穩穩當當靈活自如
生2:胳膊還能彎曲、很快
指名讀相關語句,體會機器人的能幹。
(3)齊讀第7自然段
3、機器人擦玻璃的舉動,把湯姆都看呆了。它下面乾的活,會讓可愛的湯姆更加佩服。
(1)男女生比賽朗讀第8自然段。
(2)理解並積累詞語:
井然有序一塵不染
(3)湯姆佩服機器人,同學們喜歡它嗎?(喜歡)
4、機器人不僅能幹,它還是個有風度的紳士呢!
讀課文最後一自然段,體會機器人的紳士風度。(教育學生講文明、有禮貌)
理解詞語:紳士風度
5、齊讀課文。
(四)總結全文
湯姆家的鐘點工真的很能幹,它就像我們生活中的保姆、家政服務人員那樣,爲我們服務,我們謝謝它們。不過我們更應該謝謝那些製造機器人的叔叔阿姨們,是他們製造出機器人爲我們人類做貢獻,你們想對他們說些什麼?你們還想讓機器人爲人類做些什麼呢?(請學生展開想像自由發言)
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