幼兒園大班語言優質課有趣的漢字教案及反思
作爲一位傑出的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園大班語言優質課有趣的漢字教案及反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、瞭解漢字的起源,知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。
2、激發學習漢字的興趣。
3、初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備:
1、電腦動畫《漢字變身》
2、漢字:日、月、天、星、山、石、田、土
3、漢字和象形字配對若干
活動過程:
1、漢字的起源(認識天、山等字)
這是什麼字?你們知道它們是怎麼來得嗎?
小結:我們的漢字是從象形字變過來的。那麼你們知道它們是怎麼變得嗎?
2、漢字的演變(欣賞電腦動畫《漢字變身》)
(1)你看到了哪個漢字寶寶變身?
(2)它是怎麼變的?
小結:古時候字沒有發明的時候,古人就把要講的事畫下來,我們現代的人把這些象圖畫一樣的文字叫象形字。可是畫畫很麻煩,也很佔地方,我們的祖先很聰明,他們就把這些象形字慢慢地簡化了,就變成了我們現在用得漢字。世界上有一些國家,比如日本、朝鮮人用的文字就是根據我們的漢字創造的。我們中國人很了不起吧!
3,猜一猜:出示象形字,猜一猜是什麼漢字?(鼓勵孩子猜的時候說出理由)
4,配對遊戲:找朋友。
活動反思:
本單元的課文是兩篇綜合性學習的文章,主要介紹了我國漢字的發展過程和悠久的文化。本來自己對這方面的知識比較匱乏,一直髮愁如何學習。要想給學生一杯水,自己要有一桶水。在學習這一單元之前,我自己先多方蒐集資料,學習漢字歷史,又邀請了中文系劉奉光教授來給我們講課,這是一位對甲骨文很有研究的學者,透過這一節課,我和同學們不光了解了漢字的歷史,還從人類歷史、文化、地理各個方面綜合學習了我國的燦爛文化,瞭解了骨刻文、學寫若干甲骨文。
這小小的'收穫,大大激發了同學們學習研究漢字的興趣,所以,對第一個實踐活動《有趣的漢字》,同學們表現得非常積極,蒐集資料、小組交流、製作手抄報都很認真,我選取了一半優秀作品張貼在牆壁上。本單元的自讀課本、《奇蹟課堂》等都有大量的資料。同學們興趣盎然,透過交流活動,也使我學到了不少新知識、小典故,教學之初的茫然一掃而空。下一課《我愛你,漢字》我更有信心。
透過交流、欣賞、分析,以及教師的演示和師生互動,本次實踐活動充分調動了學生學習的主動性,瞭解漢字的演化過程。體驗用水墨畫及點線面結合的形式表現漢字的特點,並大膽誇張表現。
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