幼兒園小班語言優質課教案《雨點》含反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語言優質課教案《雨點》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【作品欣賞】
《雨點》洋溢着自然輕快的氣氛,雨點快活勇敢又漂亮,它給大地帶來快樂與美麗。幼兒朗誦這首詩會受到愉快情緒的感染。詩中美的意境在潛移默化中給幼兒以薰陶。作品採用了反覆和擬人的手法,幼兒讀起來感到親切又易於記憶。
【活動目標】
1、幫助幼兒理解詩歌內容,體驗詩中雨景的美和快樂的情緒。
2、引導幼兒仿編詩歌,發展幼兒的思維和運用語言準確地表達思想的能力。
【活動準備】
1、課件:雨景。傾聽雨聲。(也可在下雨的時候,帶幼兒觀察雨景,豐富幼兒對雨的認識)
2、課前教幼兒積累豐富描述雨景的語言。
3、描述雨點的掛圖。
【活動過程】
1、遊戲《小雨點》。小雨點也落到了我們的活動中來了。歡迎小雨點。
2、播放課件請幼兒傾聽雨聲,觀看雨景。看後請幼兒完整描述看到了什麼?聽到了什麼?
3、談話:雨景是美麗的,它給我們帶來了什麼好處?啓發幼兒自由發揮、講述。
4、教師示範朗讀,請幼兒說說詩歌裏說了些什麼?
5、幫助幼兒理解詩歌。引導提問:雨點落下來做什麼?雨點從哪裏落下來?雨點落在地上後濺起來象什麼?
6、引導幼兒分段欣賞詩歌,抓住關鍵詞語“快活、勇敢、漂亮”教幼兒學習詩歌。
分角色朗讀、接龍遊戲式朗讀,提高幼兒朗讀的興趣。
7、仿編詩歌
要求幼兒創編每小段的第三句。教師示範創編:
雨點最快活,沙沙沙、沙沙沙,唱着歌兒澆花朵!
雨點最勇敢,沙沙沙、沙沙沙,邊唱邊跳往下落!
雨點最漂亮,沙沙沙、沙沙沙,連成根根水晶線!
出示掛圖,結合掛圖引導幼兒創編。
帶領幼兒朗讀創編的詩歌!鼓勵幼兒用最美的聲音有表情地朗誦。
8、活動延伸:
組織幼兒到美術區畫多彩的雨點!
附兒歌《雨點》
雨點最快活,
沙沙沙,沙沙沙,
唱着歌兒澆莊稼!
雨點最勇敢,
沙沙沙,沙沙沙,
天高月黑不害怕!
雨點最漂亮,
沙沙沙,沙沙沙,
落地開朵水晶花!
活動反思:
《雨點》這篇課文,是一首簡短的詩歌,非常優美,富於兒童情趣的語言,讓小朋友認識水的世界。描寫了雨點落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態,語言生動形象,貼近學生自身的生活感受,充滿童趣。
一、隨文識字,從文入手,讓學生融入語言環境
識字教學是一個比較枯燥而乏味的事情,在本課的教學中我採取了隨文識字的方法,激發孩子們學習生字的樂趣。上課之時,我先用“千條線萬條線,落入水中都不見”這個謎語做了導語,把孩子一下子就吸引到了課堂之中,順勢引導“春天到了,雨淅淅瀝瀝地下着,調皮的小雨點開始了他的旅行,他都在哪去了呢?”我點擊圖片,學生觀察圖片,一下就猜出了雨點的'目的地,從而引出“池塘”這個詞語,知道學生讀準了字音,又問“雨點又是怎樣到小池塘裏去的呢?”,從而引出四會字詞語“落進”。請孩子利用表演的方式更清楚地理解“落”的意思,並提醒學生“落”是上下結構,並非左右結構。
二、指導看圖,理解字詞,讀出感情。
我先指導學生們看圖、想象,引導學生們初步瞭解不同地方的水的不同樣子,以此來化解難點,讓學生們理解爲什麼雨點會“睡覺”、“散步”、“奔跑”、“跳躍”。特別是在理解“散步”時,透過讓學生表演的方式很好的理解了詞語的意思。所以在指導學生朗讀這一塊,就顯得輕鬆很多,學生能伴隨着文字,讀出了別樣的風情。讀到雨點睡覺時,他們壓低了聲音,讀到雨點散步時,他們稍微提高了聲音,問他們爲什麼要讀的高一些時,他們回答我因爲雨點這時候在動了呢,讀到雨點奔跑、跳躍時,他們讀的更有激情了。
三、展開想象,練習說話
在第二課時的教學中,我讓他們想想:雨點還會落在哪兒?在那兒幹什麼?
你們真是一個個小詩人!我把孩子們的話寫在黑板,再讓他們美美地讀一讀:
雨點落在屋頂上,在屋頂上滑滑梯。
雨點落在花傘上,在花傘上唱歌。
雨點落在玻璃上,在玻璃上打鼓。
雨點落在森林裏,在大樹間捉迷藏。
雨點落在大樹上,在樹枝上盪鞦韆。
雨點落在汽車上,他給汽車洗了個澡。
雨點落進竹林裏,竹林裏又多了尖尖腦袋的春娃娃。
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