幼兒園小班語言優質課教案《唱歌比賽》含反思
設計思路:
對於剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、遊戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我,所以只能透過給予一定的膽量知識,讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手,愛舉手,勇於參與各種活動的好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬鬆的語言交往環境、支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。爲此我設計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。
活動目標:
1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞:太快、太響、太輕、太慢
2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
3、能簡單複述故事。
4、掌握正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣。
活動準備:
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。
活動過程:
一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認,並模仿小動物叫聲。)
二、匯入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然後啓發幼兒共同回憶故事中的主要內容,理解故事的主要情節。
A、透過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?
B、小動物們是怎麼唱歌的?
C、你喜歡哪個小動物並模仿?
2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。瞭解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的'含義)
3、聽錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰得了第一名?
B、小貓爲什麼得第一名?
4、教師小結:鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。
三、結束部分:
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。
活動反思:
本次活動適合小班年齡特點,透過讓幼兒找小客人、分辨錄音機中動物的叫聲、模仿練習錄音機中動物的叫聲,看幻燈故事,以遊戲的方法進行練習和鞏固,並在遊戲中自然結束,使兒童主動參與,充分發揮幼兒的主題作用和想象力,滿足不同幼兒的活動願望。
本次活動,大多數幼兒積極參與活動,只有內向的樂樂、思思透過老師的啓發、鼓勵才活動起來,對於這兩個孩子,老師要多加關注,對他的每一點進步,都要表揚與鼓勵。
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