英語評課稿隨筆
楊麥之老師講授的是一節新授課,採用多媒體進行教學。本課圍繞“看電影”這一話題展開話題。學習了有關這一話題的交際用語、詞彙,探索了動詞與人稱的關係,want的用法。
一、教師素質很好,教學基本功紮實。
教師教態親切、自然,英語口語流利,能用全英語熟練駕馭教學。
二、教學設計的評價
楊老師的教學觀念新穎,設計構思精巧,體現師生互動,教師主導、學生主動的教學觀念。
在教學中,楊老師採取“以人爲本,以學促教”的教學原則,透過教師有序的導、生動活潑的啓發教學,激發學生積極的參與、體驗、合作與交流,充分發揮了學生的主體作用。整節課自始自終,學生表演、提問和回答積極、主動,體現了這一教學觀念。
三、教學過程的評價
1、教學情景創設好(創設真實語境、創設問題語境))
本課中,在操練完句型What kind of movies do you like? 之後,楊老師What kind of movies does Miss Yang like? 讓學生對此語境進行猜想,提問,對話和表演。教學情境熟悉、真實,學生樂於表演,氣氛和悅。在教學中起了激趣的作用。在知識學習中,爲了避免教師一人談的局面,教師三次創設了問題語境,讓學生參與交流,師生共同熟悉課本,不斷的運用本單元的單詞、句型進行操練,表達,以達到讓學生運用新知識描述生活,訓練學生聽、說能力的目的。
2、 教學過程小組學習效果好
在教學過程中,老師每呈現一個活動任務,四人的小組立刻投入到積極的交流互動中-讀,說。展示的環節學生分工明確,沒有出現你推我桑的.情況,從此看出楊老師的小組教學經常,並也效果很好,各個小組競相展示。
3、 課堂達標難易恰當。
在教學的最後,楊老師精選了配套練習冊的兩個題目,緊扣本課學習的重點,又很好地利用了學生手中的資料。當堂學到的知識及時鞏固,學生會有一種滿足感,產生快樂的體驗。
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