《走進不同的家鄉》評課稿
《品德與社會》課程是綜合課程,主導價值是對學生進行品德教育和促進學生社會性發展。閻老師的這節課純樸實在,讓我感受最深的是她採用的三種教學策略。
一,對話式教學策略。
閻老師教態自然大方,親和力強。在課上,她始終以孩子朋友、夥伴的身份與孩子一起學習。如,“現在老師想和大家一起討論一個話題。”真誠自然,和孩子對話,交流看法、思想和情感。教師不再是真理的佔用者和宣傳者,學生不再是真理的被動接受者,師生都是真理的追求者和探索者。
二,開放式教學策略。
表現最突出的是學生學習時空的開放。教師引導學生課前社會調查,收集有關全國各地的地形風貌和情況的'圖片,瞭解不同的地方不同的特點,課上討論交流,聯繫實際談感受,課後的延伸拓展,付諸行動。學習時空的開放,將學生的學習視野擴展到廣闊的生活和社會空間,更多地接觸社會,瞭解社會,同時,在交流討論中明理悟情,受到教育,豐富情感和認識。課前,課後構成一個完整、開放的學習活動過程。
三,活動化教學策略。
這是我感受最深的一點。主要體現在活動過程注重指導小組合作。將學生分成小組,分配給每位小組一張本地的地區的地圖,並且指定一個地方,請每個小組根據地形圖準備以下問題:這個地方的地形如何,地勢如何?海拔多少?那裏有什麼景色?然後全班自由討論。教師引導學生透過地形圖,可以把地形、地勢看得一清二楚。同學們已經知道了什麼是地形圖以及怎樣閱讀地形圖,是圍繞各地的地形的顯著差異,使學生感受到祖國領土的遼闊,各地的景色不同,人們的不同風俗習慣。
品社不同於以往的品德課,而是整合了品德、地理、歷史、社會等學科內容,具有較強的綜合性、思想性、開放性和社會性。如何有效整合各學科知識,結合實際,合理開發和利用身邊資源,創設生動豐富的活動情境,引導學生關注生活,關注社會,在實踐、體驗中有所感悟,有所發展,這是我們共同努力的方向!
-
初中運動會宣傳稿件
陽光下我們熱情相擁,用汗水築起:更高、更快、更強的彩虹。奔跑中的你在掌聲中昂起頭,不言敗勢你們臉上重新綻放的笑容,即使是失敗了,前方依然有夢,朝陽下我們信心更濃。接下來是小編爲您整理的初中運動會宣傳稿件,希望對您有所幫助。初中運動會宣傳稿件1你贏得十分精...
-
環保教育講話稿範文(精選5篇)
在現在的社會生活中,需要使用講話稿的情境愈發增多,講話稿是爲發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。寫講話稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的環保教育講話稿範文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。環保教育講話稿1老師們、同學們:大家好!環保...
-
爲患重病同事捐款活動的通訊稿範文
近日,我公司發出倡議,爲罹患重病的工友xx捐款,幫助她渡過難關。截止日前,共有239名員工及廠商捐款11485元。xx是我公司經營一部鐘錶組營業員,多年來工作勤勤懇懇、任勞任怨。就在前不久,xx被醫院確診爲鼻咽癌,治療費用需20萬元左右,xx丈夫李建華是糖酒公司普通職工,收入...
-
蘇教版《誠實與信任》評課稿
今天上午聽了牟老師執教的《誠實與信任》一課,發現牟老師很會調解課堂氣氛,上課前就帶領同學們做了“熱身運動”,伴隨着同學們的歌聲,上課鈴響了,同學們緊張的情緒也得以緩解,爲這堂課的成功做了小小的鋪墊。牟老師總是表現的那麼激情四射,語言也極具調動性,所以學生在...