教師規章制度(15篇)

在充滿活力，日益開放的今天，制度使用的情況越來越多，制度是指在特定社會範圍內統一的、調節人與人之間社會關係的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。你所接觸過的制度都是什麼樣子的呢？以下是小編整理的教師規章制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師規章制度1

近些時間以來，我透過對學習各種規章制度各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多，思想也上升了一個高度。由於平時工作比較繁忙，我只抱着幹好每天的工作這種思想，而對規章制度疏於學習，感覺與己關係不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。透過對這次規章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，併成爲一名合格的教師。

首先學習了教職年度考覈方案。現在我明確的瞭解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關於備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關於“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到後進生，但是在課後明顯對後進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班裏的後進生有計劃，有目標的進行課後輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6並同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。

三年級是每個孩子的轉折點，因爲一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕鬆地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕鬆自信的學好英語。

學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無鉅細，每件事情都爲老師考慮，特別是這個親情假，實施了這麼長時間不知道爲多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鑽這個空子。真是讓人無語。組裏雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心裏難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什麼，只是覺得，總是想着遲到早走，總是想着鑽學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪裏，這樣怎麼可能把學教好。

學習到高新一小教導處教學檢查制度。裏面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。

透過這次規章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對於一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規範各個部門使其順利工作的保障。

教師規章制度2

辦公室是進行教學備課的場所，爲建立正常的教學和工作秩序，保證教學任務的完成，特制定本辦法。

1、所有教師應保持環境安靜，桌面和地面的整潔。

2、應愛護電腦設備，保障電腦設備的正常運作。

3、辦公室內不得大聲喧譁。

4、使用電腦者請在該機硬盤上自己建立檔案夾儲存資料，注意及時清理個人無用資料。

5、未經他人同意請勿進入他人檔案。

6、注意加強防範及自我保護意識，及時存盤及做好備份工作。

7、外來資料進入學校電腦之前必須進行殺毒處理。

8、 網上下載只限於下載與教學有關的資料和軟件，禁止下載遊戲等與教學無關的內容。絕對禁止進入不良網頁。

9、結束工作時，必須按正常步驟關機，並將顯示器關閉，雷雨季節還要切斷電源。

10、注意安全防盜。每日下班最後離開辦公室的老師要關好門窗。

教師規章制度3

爲了維護學校正常的教育教學秩序，努力提高教育教學質量，根據國家有關教育法律法規和政策，結合本校實際，特制定如下任課教師規章制度：

1、 遵守黨的教育方針，遵循教育教學規律；

2、 學高身正，言傳身教，爲人師表；

3、 有教無類，學而不已，誨人不倦；

4、 根據學校指定教材制定教學計劃，認真做好備、教、批、輔、考工作。精心備課，上課精神飽滿，及時佈置作業，及時檢查，定期考試、考查。完成所任科目的教學工作，切實保證教學質量。

5、 在任何地點、任何時候上課都要以永嘉縣實驗中學教師身份出現，本着對學生負責、對學校負責的原則，代表永嘉縣實驗中學教師進行教學。不說任何不利於學生、不利於團結、不利於工作、不利於學校的話，不做任何不利於學生、不利於教學、不利於學校的事；

6、 關愛學生，以學生爲核心。對待學生就像對自己的子女、弟妹一樣，多一份真誠真心，少一份虛僞做作；多一份表揚鼓勵，少一份批評指導；多一份關心幫助，少一份冷漠拒絕；多一份疏導指點，少一份堵塞無爲；多一份傾聽共鳴，少一份專橫粗暴。

7、 嚴格遵守上課的紀律，不得遲到、早退。

8、 上課不得接聽手機，不得會客，不得抽菸。

9、必須嚴格管理學生，每次上課按時點名，保證課堂教學秩序井然。

10、在教學過程中應和學生多溝通，及時調整教學方法，教學手段，提高教學質量。

教師規章制度4

青年教師是未來，肩負着承前啓後、繼往開來的重任。爲了使瑞安六中不斷開拓創新，必須重視青年教師的隊伍建設，使青年教師早日成熟。在教學戰線上工作多年的老教師積累了豐富和寶貴的教育教學經驗，爲青年教師的迅速健康成長創造良好的環境，進一步提高教育教學質量，使教學水平得到普遍提高。

師徒結對，爲新教師指定骨幹教師帶教這是一個傳統卻很有效的方法。我校透過這種方式對青年教師進行培養。目標是使青年教師儘快的勝任教學，在教法和教學實踐上有所創新，併成長爲青年骨幹教師。指導師帶教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經驗傳授過程和自身提高過程；新教師必須對指導師的診斷與指導作出自己的分析與提高，付諸反覆實踐纔能有所發展，兩者教學相長，開拓創新。

今年剛來校的青年教師必須同有教學經驗豐富的教師結對，拜師學藝。指導老師由學校發聘書，指導期爲一年。

具體要求：師傅要爲徒弟講課，做教學輔導，帶他們聽各級各類優秀教師和骨幹教師的公開課並進行評課，帶領他們參加各教學活動，鼓勵他們參加教學競賽，評比活動，用自己的肩膀托起一個個新星；徒弟認真聽師傅的課，認真揣摩，結合自己特點，摸索出適合自身特色的教學風格。

一．指導師職責：

1．負責組織新教師學習教育教學理倫，掌握教學基本功，指導他們在做好教學常規工作的基礎上不斷提高業務水平。

2．每學期要制訂培養新教師的實施方案。

3．每節課都向被培養青年教師開放，或每週至少爲被培養青年教師上一節示範課。

4．一學期對新教師聽課不少於5節，課後要有評課並提出改進意見，有情況記錄。

5．指導新教師命題(單元複習題、檢測題、期中、期末考試題等)的方法和技巧，每學期指導新教師評析一份試卷。

6．指導新教師確定教科研課題及研究方案。

7．經常開展交流探討，研究教材教法和學法。

8．推薦、輔導新教師參加市、縣、校組織的各類評比，併力爭取得好成績。

9．每學期對被培養新教師取得的效果、存在的問題作全面詳實的小結。

10．學期末要及時上交活動的所有材料備案。

二．新教師職責：

1．訂出自己奮鬥目標、計劃。

2．主動向指導師請教教材、教法中的問題，每學期主動向指導師聽課不少於8節，至少提供5篇教案交導師評析，逐步掌握和提高設計教案的能力及駕馭教材的水準。

3．主動向導師學習命題的方法和技巧，每學期至少提供一份試卷請導師指教。

4．積極參加各級部門組織的評比活動，在導師的輔導下，力爭在評比中獲得優異成績。

5．導師指導下學習有關專業的教育、教學理論，並寫出心得體會或論文，每學期至少擬定一篇論文請導師指教。力爭在市論文評比中獲獎。

6．導師指導下，確定一個教科研課題，並制定研究方案。

7．學期對照自己制定的奮鬥目標與計劃作一次全面的小結。

8．學期末要及時上交指導活動的所有材料備案。

三．獎勵：

1．每學年由教務處組織審覈評估導師的工作及被培養新教師的學習考覈情況。透過審閱活動材料、常規考覈、新教師彙報課評比、教案評比等活動落實優秀見習教師和優秀指導師的評選工作。

2．給指導師發放聘任證書，並記入業務檔案，作爲晉級的依據。

教師規章制度5

1、 教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚爲主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行爲習慣潛易默化地影響學生。

2、 全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，並承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。

6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。

7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好。

8、各班放學後，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。 師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。

9、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆譭、有損教師形象的事件發生。(出現此類事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，爲了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)：

幼兒各班安全制度

①教師加強工作責任心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。

②每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。

③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、釦子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

④教育幼兒不能吃的東西不往嘴裏放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

⑤下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、

⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。

作息制度

1.認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班後期可延長到40分鐘。

2.幼兒的戶外體育活動時間，每天不少於2小時。

3.保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡2—2.5小時(夏季午睡延長半小時)

4.保證各班幼兒的遊戲時間，要列入課程表。

教育教學制度:

l.教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。

2.教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。

3.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。

4.按時打掃衛生、保持桌面、地面整潔。

5.獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

6.按課程表上課，組織遊戲。

7.以鼓勵、表揚，正面教育爲主，不體罰或變相體罰學生。

8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的'言行。

9.要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細緻而寬鬆，隨時瞭解幼兒，如有不正常情況，隨時處理。

10.利用接送幼兒時間，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情況。

11.要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品

教師規章制度6

一、上下班制度

1、按照國家規定，學校執行每週5天，每天8小時工作制，教師每天具體到校與離校時間由學校根據季節另行規定。

2、教師每天上、下午按學校規定時間到校上下班。值日領導與值日教師按學校規定的值班時間到校，並履行值班職責。

3、值日領導每天按上午、下午到校時間定時清查兩次人數，凡規定時間內未到教室、辦公室等工作場合者，視爲遲到;提前15分鐘以上離校者，視爲早退;未請假或無故不上班者，視爲曠工。另外，上午、下午不定時至少清查一次，未見者視爲脫崗事故一次。

二、請假制度

1、教師因事因病請假要辦理請假手續(病假須有對口醫院的醫生證明，否則按事假處理)。請假前須先自行協商調好課，並報教導處備案後，再憑書面請假條辦理有關請假手續。

2、請假半天以內由分管考勤工作的領導批准;半天以上兩天以內由校長(或指定的領導)批准，中層以上幹部請假需由校長批准，二天以上由學區批准。

3、婚假、產假、喪假按上級有關檔案規定辦理。

4、假期完畢或提前中止假期須及時找相關領導辦理消假手續，提前終止假期而未消假，視爲休完全假;超假未按時上班，視爲曠工。

三、上課制度

1、教師須按教導處安排的課表上課，凡因私事請假須將協商調課情況報教導處備案，凡因公事調課由教導處發調課單。

2、無論因公因私，調課行爲一旦成立，上課教師須對課堂教學負完全責任;若不經過教導處而私自調課或各種原因造成誤課，課堂所發生的一切安全責任事故均由學校課表所規定的教師承擔。

3、課堂教學“十不準”：不準坐教(因病除外);不準串門聊天;不準接聽撥打電話;不準看報刊雜誌;不準織毛衣、帶小孩;不準以任何藉口(如拿粉筆、拿作業本等)離開教室;不準不帶教材、備課本上課;不準拖堂;不準酒後上課;不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

四、辦公制度

1、學校實行教師坐班制，除了上課或學校指定的其它工作外，上班時間均要到辦公室坐班，因事外出無論時間長短均要向分管考勤工作的領導請假，並告知當日值日領導，經批准後方可離崗。

2、辦公期間，不準串門聊天，不準打牌下棋，不準帶小孩，不做與辦公或教學無關的事情。

3、講文明，講禮貌，舉止文明，不說髒話，不大聲喧譁，不干擾他人工作。

4、使用電腦時不玩遊戲，不聊天，不瀏覽不適宜的網站。

5、講究公共衛生，不隨地亂丟亂扔亂吐，不亂寫亂畫亂張貼，整理好個人辦公桌上物品，做到存放有序，整潔美觀。

五、會議制度

1、按通知的時間和地點準時參加會議，不準遲到早退，不隨意進出。

2、帶好會議筆記本，作好會議記錄。

3、會議期間，將移動電話調爲振動(或無聲方式)，會場內一律不允許接聽或撥打電話。

4、不講小話，不看報紙雜誌等，不做與會議無關的事情。

5、每週教師例會原則上不批假。

六、有關規定

1、教師考勤將記入教師個人檔案。

2、婚、喪、產假按國家有關規定給假，各項工資照發。

3、病、事假須按規定辦理好請假手續，不得電話請假，否則視爲曠工。

4、值日領導秉公辦事，認真履行當日職責，上、下午各查崗一次。並作好遲到、病、事假、曠工、脫崗失職記載，若出現失職地方，視爲脫崗事故一次。

5、每學期遲到、早退、曠工、事假累計最多者，期末綜合評估定爲最低等。

6、病假超過一個月無法上班者，停發年終第十三個月獎勵工資。

七、獎懲辦法

1、學校每年從學校勤工儉學收入中提取專項資金用於教職考勤管理，獎勵對象爲在學校上崗的教職員工。

2、設全勤獎，當月無遲到、早退、曠工、請假等現象的，視爲全勤。在本校上崗的教職工，學校根據每月的考勤記載，凡出全勤者發給10元的全勤獎，當月考勤獎共發50元。(凡由於學校或上級安排而因公誤勤者，不扣全勤獎。)

3、根據考勤記載，每遲到一次或早退一次，每次扣全勤獎1元，超過10次的取消當月全勤獎

4、誤課一次扣10元。

5、每人每月允許請事假(病假)半天，不扣全勤獎，超出部分，無論事假和病假，每請假一天，扣全勤獎金10元。曠工半天或發生嚴重教學事故的取消該教師當月考勤獎。

教師規章制度7

一、請假制度

1、全體教師要以學校工作爲重，做到不遲到、不早退、不曠工，有事請假。

2、凡因事、因病需要請假的，到校長室寫請假條並由校長簽字。無特殊情況不得捎假或電話請假。

3、請事假一次一般不得超過1天。

4、請病假連續超過2天的（含兩天），需由醫院出具證明，併到中心小學請假。

5、凡如婚假、喪假、產假等有上級規定的，按有關檔案執行。

6、教師請假或因公外出的一般自行調好課務，並將調課安排報校長室。

7、工作時間內，凡因私事沒有請假外出的，視爲曠工，學校視情節另行處理。

8、外出教師必須進行外出、返校登記，並交請假條以備存檔。

二、獎懲辦法：

1、每月設全勤獎40元。

（1）一個工作日爲6節課，請假一節爲1個小假，3個小假爲0。5天，6個小假爲1天。

（2）請假累計0。5天以內扣5元；累計1天以內扣15元；累計2天以內扣除當月全部考勤獎。

（3）曠工1節扣除當月全部考勤獎。

2、期末設學期全勤獎100元。

（1）請假累計1天以內扣20元；累計3天以內扣50元；累計3天以上學期全勤獎全部扣除。

（2）全學期累計曠工1節扣50元，累計曠工半天學期全勤獎全部扣除。

教師規章制度8

一、永遠也不要把壞情緒帶到課堂上，記住把壞情緒帶到課堂是不能解決絲毫問題的，只會讓自己和學生的心情更糟糕，任課教師要爲人師表，教師要儀表端莊，着裝得體。

二、永遠要注意引導學生，引導他們真正地成長，真正地發展，真正地做到與時俱進。

三、鼓勵學生，永遠也不要吝嗇鼓勵和讚揚學生的話，鼓勵學生一句，說不定就會改變他們的一生，儘自己最大的能力少批評責備學生，若非要批評不可，也最好做到是善意的，假如這種善意的批評達不到教育學生的目的，那最好還是不要批評。

四、永遠做學生值得信賴的朋友，給學生真誠和尊重，少一份責備的語氣，多一份商量的話語。

五、對學生不能有偏見，給他們一視同仁的發展和鍛鍊的機會，這個原則要真正地貫徹到教學的實際中去，要真正落到實處，永遠也不要忘記!

六、要學會適當調節恰倒好處地調節課堂氣氛，這不僅僅是教學策略，更重要的是教育智慧。要學會“監督學生”，當學生上課聽講不認真，思想走神時，要用自己的“眼神”來暗示學生，所以在課堂上適當的走動是永遠也必不可少的。

七、效率，課堂要注重效率，要讓學生形成效率的概念，並且要貫徹到學生的實際的學習中去。在效率方面教師本人要做好樣的表率，教師自己都不是一個有效率的人，你怎麼可能要求學生有效率。永遠必須銘記：效率，沒有效率的課堂更勝於謀財害命。

教師規章制度9

20xx學期末我專業部組織了學校規章制度學習活動，大家積極主動學習，爭取把每一條規章制度學懂學透，透過對規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的的重要性和緊迫性，現就我個人學習情況，結合實際作出一點心得體會。

首先，透過學習，更深地體會學校規章制度的重要性，俗語說：無規矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規章制度，學校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件，現代學校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校的各項工作就無法正常開展。

其次，體會到作爲教師，清楚把握學校規章制度的必要性。教師更要“爲人師表”，要用自身完美的行爲感染學生、影響學生。所以，教師就應該學校遵守規章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規校紀，教師應該努力加強個人修養，不斷完善自己，爲人師表。爲此作爲一名教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，以德服人，以身立教，爲學生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責任感。

第三，透過對制度的學習，也更加明確了我以後工作的準則。對規章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，透過對制度的學習，使我有了清楚的把握，也更加明白以後工作的重心和準則。

透過這次規章制度的學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學校規章制度有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不能做到很好一遵守規章制度，併成爲一名合格教師，因此，掌握規章制度基本知識，學習好內部各項規章制度，對我們的工作具有重要的指導意義和現實意義，以後會在學校規章制度的指引下，向着學校更美好的明天努力工作。

教師規章制度10

開學初在教研組長的帶領下，我們用了一上午時間將學校制定的規章制度學習討論了一番，並結合多年來的許多相關事例作爲典型範例，任然使我深受教育和啓發，我認識到要成爲一名合格的教師不是一件容易的事情，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人爲己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。學習過程中，每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認真地聽，認真地進行分析，總結，反思。

我認爲對於紀律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過程中，實施有效的監督。互相監督是保障紀律教育、紀律執行的重要一環，是各項措施得到落實的最重要必不可少的工作。良好的工作紀律是一個學校良性發展的保證。例如，考勤制度直接關係到教師的工作態度和工作效果，只有當個人認識到遵守制度是教師起碼的職業道德，纔不會產生牴觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規定的程序辦事，一個學校纔會出現制度管人的良性循環。

透過這次各項制度的學習，覺得自己思想也上升了一個高度。由於平時工作比較繁忙，我只抱着幹好每天的工作這種思想，而對規章制度疏於學習。感覺與己關係不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規範各個部門使其順利工作的保障。針對本人存在的一些問題，結合規章制度的相關規定，我將加強有關業務的學習、特別是規章制度的學習，提高自身素質，認真履行工作職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到業務活動中去。強化責任意識，忠於自己的事業，勤奮工作，深思慎行，做一名合格的教師，爲教育事業發展貢獻自己的一份力量！

教師規章制度11

根據幼兒園分工的工作崗位職責，爲了幼兒園教職員工更好的完成工作任務，獎勵優秀，特制定以下獎罰考覈制度：

一、月教育教學獎300分

(一)、備課與課前準備(每週檢查)：40分

1、集體備課。全段教師每次由各段長制定教學月計劃，主題內容，確定時間。由一個組員說說一個活動的設計，組員間互相探討。

2、備課本檢查。週一上午10：00前交段長，並張貼周計劃表。不得出現主配班備課本內容一樣、與現實不符合的情況。

3、課前準備。教具等要在主班前準備好，不在帶班期間跑出去尋找教具等東西;必要時必須製作教育活動所需的各種教具、學具。

(二)、帶班上課(每天抽查)：70分

1、晨間活動及接待。主班教師按時進班，在教室門口站立接待幼兒及家長，接待幼兒做到一摸、二看、三問、四查(檢查指甲、是否帶異物、危險品、零食等)。晨間活動儘量開展小型多樣的遊戲活動，允許幼兒自由地選擇遊戲活動、玩具。

2、晨間談話。有計劃、有主題、有目標，在備課本上體現。

3、早操。主班老師帶操，配班老師協助，精神飽滿。

4、上課。內容符合周計劃與備課本;教態自然，富有情感，教學氣氛輕鬆愉快，幼兒有興趣，教具設計合理，形象生動，使用恰到好處，不拖拉時間。

5、戶外活動。有紀律、有計劃、有目的地組織室外活動或遊戲，提供安全、衛生、無毒、的遊戲材料，使幼兒在遊戲中受到教育，不能讓幼兒遊離在教師的視線之外。

6、交接班。及時、如實做好班級出勤、安全及其他情況記錄，兩位教師中午交接簽名覈實。

7、中午帶班。兩位教師無特殊情況要在午睡室，。下午主班教師不得睡覺、串班聊天吃零食，不讓幼兒帶物品進午睡室，時刻注意幼兒午睡情況，發生特殊情況要及時處理上報。

8、注意幼兒放學時儀表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，親手將幼兒交到家長手中。

9、嚴格控制看電視時間。選擇適當的時間(餐前餐後等待時間)合理安排給幼兒看電視，不得在上課時間看電視。

10、主班不接打電話聊天等;配班時間協助主班教師，不串班集衆聊天吃零食上網聊天遊戲等。

10、教研組以推門聽課的形式對每級進行2次班級常規管理抽查(幼兒生活、學習行爲習慣等)。

(三)、園本培訓(每月考覈)：80分

1、按時制定班務、家長計劃，每個月段長主持下確定月計劃，兩位老師共同制定周計劃。

2、每月撰寫幼兒觀察記錄1篇(新教師2篇)。確定一名幼兒爲觀察對象，每週進行至少一次行爲表現記錄與分析，該幼兒觀察結束後總結或下個月繼續。

3、每月撰寫課後反思1篇。(新教師3篇、三年內新教師2篇)。在詳案上反思教學行爲或幼兒表現。

4、每月撰寫聽課分析1篇(新教師2篇)。與教學夥伴結對聽隨堂課、參與教科研活動聽課全學期滿20篇，新教師25篇。

5、每月1次讀書交流會心得體會。全學期撰寫一篇教育理論讀後感。(新教師2篇)

6、博客開設。教研組與新教師開通博客。每月發表6篇日誌，考覈合格的每月加10分.

7、後勤工作人員積極參加教師培訓工作，及時完成崗位上的各項任務：計劃、總結、反饋、記錄等文字工作，努力提高自身業務水平，並參與本項考覈。

(四)、教師個人形象(每天抽查)：20分

1、教師之間團結友愛，不拉幫結派，不排擠同事，有良好的班級搭檔關係。

2、工作積極主動,，能與家長建立積極有效的聯繫，不得做出有損幼兒園形象的事情。

3、穿着大方得體，不坦肩露背，不穿奇裝怪服，不濃妝豔抹、披頭散髮;不穿細高跟鞋、拖鞋進班;不佩帶給幼兒帶來安全隱患的首飾等。星期一統一穿園服。

4不在園用早餐，不串班、不集衆聊天吃零食，不上網聊天遊戲，不說髒話。

5、及時、按時完成各項工作任務，不得拖延、無故缺席，拒絕工作任務。

6、關愛幼兒，飯前便後，戶外活動後認真按要求給幼兒洗手，餐後、午睡起牀給洗臉等。正確使用批評教育，不體罰和變相體罰幼兒。

7、教師之間交流、上課時間與幼兒對話使用普通話。語言準確，態度親切，舉止從容。

8後勤工作人員更要注意個人形象，上班時間不得隨意離開工作崗位，負責保育工作的人員午睡時間要在班級幫助主班教師，配合教師大方得體接待家長，參與本項所有考覈條例。

(五)、環境創設與班級幼兒活動(抽查考覈)：40分

1活動室內舒適,整潔,有創意，。活動角安排有序,美觀,操作性強,與當前教育內容相配合.且讓幼兒熟記擺放規則

2、牆壁佈置和諧,符合幼兒審美情趣;根據主題或課題實施更新主題牆。

3、根據行事例結合實際情況開展班級活動、段活動、全園活動等。班級活動須2位教師與1位教研組人員到場;大型活動由段長主持進行。活動要有計劃、有反思、有過程記錄。

4、週一舉行升旗活動，主持(一教師、一幼兒))與節目提前準備好。由大班(1)(2)(3)、小中班(1)、(2)(3)依次輪流。

5、後勤工作人員參與本項所有條例考覈，根據教學需要及時較好的協助教師完成各項活動。

(六)、家長工作(每週抽查)：30分

1、堅持與家長電話交流。對幼兒出勤率、發病率與缺勤幼兒的跟蹤關懷。

2、迎接家長工作熱情,文明、禮貌、問好。虛心採納家長對幼兒園的建議.，在家長面前不以偏激的態度去評價孩子的行爲!有家長投訴經證實的加倍處罰。

3、家園聯繫欄：周計劃在週一晨間接待前張貼;保育知識一月至少更新兩次。

4、出宣傳刊。(大班，中班、小班教師依次輪流，各段組長監督指導完成)

5、後勤人員參與本項考覈，熱情接待家長，有良好的鎮幼教職員工形象。

以上六大條考覈內容中如有一小項未合格扣10分，出現2次及以上小項不合格扣除該大項考覈獎;

2大項考覈不合格扣除全部教育教學獎;後勤人員不享受備課與帶班上課獎。

二、安全衛生200分

(一)、幼兒人身安全70分

1、認真做好幼兒安全管理工作，幼兒一切活動要在教師(保育員)視線範圍內進行，活動和午睡前要做好各類安全檢查。

2、杜絕幼兒外逃事故。若發生立即報告領導後與家長取得聯繫，迅速找回避免意外事故發生，發生一次扣30分(主班20分，配班10分)，情節嚴重追究兩位教師責任，加倍扣分。。

3、加強藥物管理，嚴防吃錯藥的事故發生;保證開水放置安全，嚴防幼兒燙傷、燒傷事故發生，若發生視情節處理扣分。

4、一切意外事故責任由主配班教師七三開承擔，發生幼兒受傷視情節輕重扣10分和35分，縫針的另加扣5分/針，由此累計。隱瞞事情每人加扣10分(情節嚴重者另行處理)。

(二)、財物保管安全：50元

1、各班教師、後勤人員要保管好本班、本辦公室的教參、圖書、資料、玩具等各類財物，發生破損及時處理上報。

2、丟失財物的按價賠償;使用打印等相關事務須上報。大型、貴重物品無故丟失扣發本項獎金與期末考覈獎。

(三)、衛生80元

1、幼兒個人衛生：教師與保育員培養幼兒衛生習慣，保持衣着清潔，飯前便後洗手，餐後、起牀給幼人手一條毛巾兒洗臉;放學整理幼兒儀表;爲幼兒剪指甲，一幼兒指甲髒、長、扣1分。

2、班級環境衛生：老師(保育員)每日及時清洗消毒茶杯、毛巾;消毒櫃內無其他物品;桌椅擺放整齊，餐前餐後進行桌面清潔衛生，無油垢、污垢;每日2次打掃，保持活動室、午睡室的地面、窗戶、走廊清潔衛生，注意通風換氣;午睡後、電燈、電風扇、放學後關門窗、電源、拔下插頭;午睡室內幼兒被褥疊放整齊，每月暴曬消毒二次，地面乾淨;幼兒玩具清潔整齊，每月清洗兩次，作好消毒紀記錄。

以上三大考覈中有一小項未執行扣10分或執行不完全酌情扣除，後勤人員參與本項所有條例考覈。

三、出勤獎220分

1、遲到早退：教師和後勤人員每日要按時上下班，凡一次遲到、早退1分鐘扣獎金20分，以此類推累積;超過10分鐘、一週內每天遲到者扣除當月全部考覈獎;

2、事假：不得私自調班;請假提前一天填寫請假單，說明原因做好工作交接經批准後方可;上班有事必須離開的，須跟領導說明原因，做好交接工作，作事假處理。事假一天50分(主班半天30分，配班半天20分)。

3、病假：病假必須有醫生證明，須園方批准後方可請假(除特殊情況外)。其中短病假兩天內均不扣獎金，超過三天(包括3天)按實際天數扣分數。

4、曠工：未經批准離崗的，視爲曠工。曠工半天扣全部出勤獎，1天起做自動離職。情節嚴重者另行處理。

5、產假、婚假及喪假按上級檔案精神執行。長假由園方上報上級主管部門經批准方可請假，工資和獎金按上級檔案精神嚴格執行。

6、園內集體活動不得無故缺席，違者一次扣30分，遲到早退不享受活動獎金。

7、機動每週半天。上午10：25來園，下午夏秋季節15：00，冬春14：45(配班事務必須已經完成)離園。遲到早退1分鐘扣20分;每逢週一、請假後、當週放假的，機動取消。

四、獎勵(參加民間組織的各類比賽不在此獎勵範圍)。

1、教師參加比賽：市級一等獎200分，二等獎150分，三等獎120分;縣級一等獎150分、二等獎120分、三等獎90分;學區級一等獎90分、二等獎60分、三等獎30分;園級一等獎50分、二等獎30分、三等獎20分。教師合作獲獎平分獎金。

2、幼兒參加比賽(獎給指導師)：縣一等獎50元，二等獎30元，三等獎20元;學區一等獎35元，二等獎25元，三等獎15元，，園內活動根據結果發放活動費，不再按獎次發放獎金。

3、教師在各類正式教育雜誌報刊發表刊登文章者獎50分。

4、公開課：參加園內一節，完成較好30分，學區公開60分縣級公開課獎勵90分，市級公開課120分，省級公開課200分。

5、獲園級優秀先進教師或其他獎60分。學區獎90分。鎮府獎100分。縣級獎120分。市級獎160分，省級獎200元。

補充說明：

1、中午帶班費每次10分。兩位教師與享受中午帶班費的保育員無特殊情況都要在午睡室內，不得串班午睡。無故缺席扣20分，因故缺席、串班午睡不髮帶班費，教師因事外出的需與值周教師做好記錄。

2、加班費一天100分，晚上5：30後每小時20分;值班費一天80分，國家規定節假日100分。

3、值日一天20分。不得私自調換，遲到早退一分鐘扣20分。

4、會議費按會議記錄本上記錄的次數進行發放，一次10分，遲到、無記錄不發放會議費。

5、設教育教學期末獎、安全衛生獎(財物保管)、出勤獎各100元。根據全學期的表現考覈。根據簽到冊統計，全學期無機動、事假、早退遲到，累計病假不超過3天的期末另加300分。

6、園方安排代課半天另發代課金30元。私自調班一節雙方各扣20分

五、以上獎罰制度未盡事宜均由園務會討論透過決定。

教師規章制度12

爲建設一支素質精良，業務過硬的教師隊伍，切實提高教學質量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規範化、制度化，實現我校的可持續發展，特制定冠市中學教導處相關管理制度：

一、常規教學

1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，爲學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱，認真鑽研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排並填寫好教學進度表（開學一週內以備課組爲單位上交教導處備案）。

3、教學語言要規範，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等）。

4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋並講評。

5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業批改和上課等情況並作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材並做好預備實驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束後應及時整理、收齊相關的儀器等並妥善安置，確保物品的質量與安全。

2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對於正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查覈實。

三、教學處罰規定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本年度不予評優、評先、評職。

2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執行）。

3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少於本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

4、凡教導處佈置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄爲準）

5、爲端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、爲配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。（基數以上期期末人數爲準）

四、教學事故處理認定：（以學期計算）

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規教學情況反饋表》，由教導處幹事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的學生認爲該教師不稱職則爲教學事故。

2進階中學教師獎勵制度

“興國的教育必有興教的良師”，而良師的產生，發展和形成又必須有正確的激勵機制進行引導。爲了實現我校教學管理的目標化，本着激勵先進，鞭策後進的原則，特制定教師獎勵制度，根據學校已有的獎勵方案進行獎勵，同時實行獎勵記分制。在評優

選先、晉級晉職聘任中，獎勵分將作爲考覈推薦依據之一。

一、優秀教師

根據我校《優秀教師評選、獎勵辦法》，每學年評選出10%的優秀教師，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣300元，並記獎勵分10分；

二、優秀教育工作者

根據我校《優秀教育工作者評選辦法》，每學年評選出10%的優秀教育工作者，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；

三、優秀班主任

根據我校《優秀班主任評選獎勵辦法》，每學年評選出30%的優秀班主任，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；

四、優秀年級組長

根據政教處有關規定，每學年評選出優秀年級組長1人，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；

五、優秀教研組長

根據學校《優秀教研組評優辦法》，優秀教研組的教研組長即爲優秀教研組長，每年評選2人，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；

六、優秀共產黨員

根據我校《優秀共產黨員評選獎勵辦法》，每學年評選出10%的優秀共產黨員，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分5分；

七、教育教學科研

根據我校《教學科研獎勵辦法》，對取得教育教學科研成果的教職工進行獎勵；

八、教壇新秀

根據我校《教壇新秀評選辦法》，每學年評選出教壇新秀2人，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣500元，並記獎勵分10分；

九、骨幹教師和學科帶頭人

根據我校《骨幹教師及學科帶頭人評選辦法》，每學年評選出骨幹教師和學科帶頭人1－５人，頒發榮譽證書，每人每月享受固定津貼，並一次性記獎勵分10分；

十、課賽

凡參加各級課賽，比照《教育教學科研獎勵辦法》進行獎勵和記分；

十一、高考獎

依據《高三年級獎勵辦法》，每年對完成任務的高三年級教師進行獎勵。

十二、會考獎

所教學科參加會考，滿分獎勵20元/生，並記獎勵分1分/生；所教班級快班一次性合格率達到90%，普通班一次性合格率達到80%，一次性獎勵100元，並記獎勵分2分；

十三、其它

1、新聞報道獎：每學年對在新聞報道工作中作出突出貢獻的班級、教研組進行獎勵，頒發榮譽證書，並一次性獎勵50—200元。

2、課件獎，學校每年進行一次電教課件評比，對獲獎者進行獎勵，頒發榮譽證書，並一次性獎勵50—200元，並記獎勵分1-5分；

3、見義勇爲獎：保護學校財產和人民生命財產方面見義勇爲，作出貢獻的，學校視情況給予獎勵，頒發榮譽證書，一次性獎勵100—500元，並記獎勵分1-5分；

4、開源節流獎：財務、財產、水電等管理人員增收節支，修舊利廢，成績顯著，創造明顯的經濟效益的，學校頒發榮譽證書，一次性獎勵50—200元，並記獎勵分1-5分；

5、優秀方案、議案獎：凡對學校教育教學管理提出可行性方案和建議的，學校視情況給予獎勵，頒發榮譽證書，一次性獎勵100—500元，並記獎勵分1-5分；

6、特殊貢獻獎：爲學校獲得良好的聲譽，對學校發展做出重大貢獻者，由校長辦公會議討論決定發給不少於1000元的特殊貢獻獎，並記獎勵分5-10分；

7、創新獎：在教育教學實踐中，積極參加課程改革，轉變育人觀念，探索教改新路，有改革創新成果，效果顯著，獎勵金額：200－500元。

注：

1、評獎方式：個人申報－組織審覈－民主評議－校長辦公會認定；

2、本辦法自公佈之日起執行。凡學校已有的其它規定與本辦法不符的，按本辦法執行。

3、本辦法由行政辦公室負責解釋。

3中學教師師德師風管理制度

1、忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，樂於奉獻；服從學校的管理和安排，按要求完成各項教育教學任務，不敷衍塞責；不參與有償家教，不得擅自在校外開班授課。

2、有正確的教育觀、質量觀、人才觀。面向全體學生，關心熱愛學生，尊重學生人格，公正對待學生，不增加學生的學習負擔。

3、教師在儀容儀表上應爲人師表，衣着得體、整潔、大方，符合教師職業特點。男教師不得留長髮（過耳、披肩）；女教師不得穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍，穿戴飾物和化妝應刪繁就簡，避免濃妝豔抹。男女教師不得留怪、奇、亂髮型，上班時間不得穿背心、拖鞋。

4、教師要注意使用文明規範語言，不得講粗話、髒話；不得歧視、侮辱學生；不得打罵、體罰和變相體罰學生；不得以抄代罰；不得以任何理由向學生及家長收受財物；不得借職務之便謀取私利。

5、教師必須遵守勞動紀律和規章制度，堅守崗位，忠於職守。不得停薪留職、請人代教、自動離崗，不得超假、曠工，儘量不遲到、早退，坐班時間不隨意進出校園。

6、教師在教室內禁止抽菸，工作時間不得酗酒，不得酒後上課、輔導學生。上課時禁止接打電話。工作時間不得組織打撲克、搓麻將及賭博活動。上班時間嚴禁登陸證券網站檢視股市行情和上網交易。

7、文明執教，積極認真備課、上課；主動參加各項教研活動和學術研討；積極利用多媒體課件組織教學活動；自覺遵守上級規定的收費制度，不得隨意組織學生訂閱、購買教輔資料。

8、教師應熱愛學校，愛惜學校一草一木，不得隨意損壞學校財產，不得隨意浪費學校物質。

9、教師嚴禁參與封建迷信活動，不得進入不健康的娛樂場所，不得做有損教師形象和影響正常教學秩序的事，不得參與非法和不健康組織和活動。

10、老師的師德師風管理列入年終考覈範疇。凡嚴重違反規定，在師生中造成嚴重不良影響的，學校可考覈爲不合格；經教育勸導仍不糾正的，實行師德一票否決制，上交縣教育局處理。

教師規章制度13

第一條教師教學常規工作的基本要求

教師教學工作基本環節包括課前備課、課堂上課、學生考勤、課後評語、定期培訓五個方面。

1.課前備課要求

(1)嚴格按照本科目教學計劃和進度進行教學工作;

(2)明確當堂課教學內容及教學重點，從學生實際出發組織教材，並選擇教法，精心設計教學程序;

(3)堅持超前備課，並提前2天將教案發至教學主任郵箱。

2.課堂上課要求

(1)教學內容明確，符合教學計劃的進度;

(2)示範動作規範、標準、統一;

(3)語言準確、生動、清晰，音高適度，速度適宜。

3.學生考勤要求

(1)任課教師應準備好本班的《浩沙國際舞蹈培訓學校學員考勤表》，未完成工作者扣除100元;

(2)任課教師每節課上課前應覈對學生的考勤情況，做到課後與缺席學生家長取得聯繫並瞭解缺席原因，未完成考勤工作者扣除100元;

(3)任課教師應在每週一及時在學校網站公佈學員的考勤情況，並對上課表現突出的學員給予標註，未完成工作者扣除100元。

(4)任課教師根據學員到課情況取得預定的課時費用，學員無故缺勤者，扣除任課老師相應比例的課時費用。

4.課後評語要求

任課教師每月對學員上課情況進行總結，並在每月的最後一天完成各學員的評語上傳工作，未及時完成上傳工作者扣除100元。

5.定期培訓要求

任課教師(專職教師)每週至少參加一次舞蹈學校內部的培訓課程，不得請假，請假者扣除本週所有課程的課時費。

第二條受聘教師的考勤、請假制度

1.任課教師應認真遵守學校教師考勤制度，落實崗位責任制。

2.任課教師至少要提前20分鐘到達教室，並提前10分鐘到達教室門口迎接本班學員，教師遲到1次扣除100元。

3.任課教師應無條件接受舞蹈學校的調課、代課或其它有關工作調整，上課期間不得隨便離開授課教室，有違反規定者扣除200元;

4.任課教師無故不得請假，如遇緊急事情需向教學主任提前1天請假，並等待學校安排好代課教師方可離開，未請假或未等安排好課程離開者扣除本週所有課程的課時費。

第三條受聘教師有下列情形之一者，可以解聘

1.體罰、侮辱學生(包括語言、行爲等);

2.故意不完成工作任務並造成嚴重損失的;

3.嚴重違反舞蹈學校規章制度的。

教師規章制度14

一、培訓目標

1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。

2、進一步發展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創造出自己的教育教學風格和特色。

3、掌握最前沿的現代教育技術，提高課堂教學效益。

4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規範化、系列化。

二、培訓內容

1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生髮展的教育思想、理念、理論等。

2、有利於促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經驗。

3、學科專業知識、基本技能。

4、教育科研知識及能力培訓。

5、師德師風、未成年人保護等法紀知識。

6、現代教師基本功：普通話、資訊技術、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具製作等。

7、關於健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。

8、其他

三、培訓形式

1、教育論壇（網上論壇，專題探討等）。

2、專題講座（計劃在第周的星期一下午，每次2小時）。

3、自學、短期培訓、離職培訓。

4、實踐反思（示範課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）。

5、幫帶網絡培訓：學科帶頭人帶骨幹教師，骨幹教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

四、管理與考覈

1、每個教師學年初要制訂個人進修計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結，並報學校行政和教導處備案。

2、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。（中師以下學歷的青年教師必須參加學歷進修，對教育主管部門組織的繼續教育學習班，必須服從學校安排，認真參加學習，做好筆記，學校組織檢查、交流。）

3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校將把培訓結果作爲該教師評優、晉級、評職等的重要依據。

4、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。

5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細彙報並進行彙報開課。

教師規章制度15

一、指導思想

爲了進一步加大青年骨幹教師培養的力度，使骨幹教師迅速成長，克服教師職業“怠倦症”和骨幹教師的“滿足感”的產生，促進骨幹教師“再生”發展，分層培養各級骨幹教師，爲縣、市、省級骨幹教師的選送提供依據，激勵已被評爲各級骨幹教師的持續發展，根據學校教師培養的要求，以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”爲培養目標，遵循骨幹教師成長的規律，採取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型骨幹教師隊伍，爲學校教育教學的持續發展奠定基礎。特制訂本意見，試行實施。

二、培養目標

使其成爲具有現代教育觀念，具有合理的專業知識結構，具有較高的教育教學水平，具有一定的教育科研能力，在教育教學業務中具有指導、帶頭、示範作用。

三、措施機制

本辦法是將各級各類骨幹教師以及學校內的骨幹教師統一納入xx中學骨幹教師的培養及管理，一個標準進行考覈，在本辦法中沒有骨幹教師級別之分，合格者既保留原級骨幹教師稱號，同時也是xx中學骨幹教師，享受xx中學骨幹教師津貼。本辦法實行年度考覈，滾動推行。

1、建立骨幹教師成長記錄袋

此檔案長期跟蹤記錄專職教師成長的經歷，按照《骨幹教師考覈細則》量化，分年度給予考覈結論：優秀、合格、不合格。並由學校簽章頒發年度考覈合格的骨幹教師證書，確定爲xx中學骨幹教師資格。

優秀、合格、不合格的評定辦法：按《細則》量化，95分以上者爲優秀，80分以上者爲合格，79以下者爲不合格。

2、骨幹教師選拔辦法

各級骨幹教師的選拔，在符合上級相關檔案規定的前提下，初中實際教學時間6週年，三年爲一個考覈週期。

普通教師：進入學校骨幹教師考覈行列的考覈方案：師德師風10%，近三年教學成績30%，教學過程20%，教育科研20%，民主測評20%，按教師總數的5%取其前位名次進入學校骨幹教師考覈行列。

校級骨幹：三年來量化的總成績，按規定指標取其名次推薦爲縣級骨幹教師。

縣級骨幹：三年來量化的總成績，按規定指標取其名次推薦爲市級骨幹教師。

市級骨幹：三年來量化的總成績，按規定指標取其名次推薦爲省級骨幹教師。

3、實行“骨幹教師津貼”制度

遵照《xx中學骨幹教師考覈細則》，年度量化考覈合格者，由學校行政發給每月20元、全年240元的骨幹教師津貼（寒暑假期間的津貼納入年終考覈）。

4、實行骨幹教師任免制度

各級各類的骨幹教師每個年度納入學校進行資格考覈，可進可出，滾動推進。有下列情形之一者否定其學校骨幹教師稱號。

(1)違反國家法律法規政策者，一票否決；

(2)師德師風敗壞，給單位造成惡劣影響者，一票否決；

(3)教學成績末尾者,一票否決；

(4)遵照《xx中學骨幹教師考覈細則》，凡是連續三年量化考覈不合格者，學校有權取消其任何級別的骨幹教師稱號，並由學校報請上級管理部門批准。

(5)在現有骨幹教師中，根據《細則》的量化，按全校教師總數的5%，從低到高取其名次以及考覈不合格者，一併進入新一輪的考覈。即與申請xx中學骨幹教師的普通教師，一併按照進入考覈方案，即師德師風10%，近三年教學成績30%，教學過程20%，教育科研20%，民主測評20%，再按教師總數的5%取其前位名次進入學校骨幹教師行列，其餘教師被否定。

5、實行骨幹教師加分制度

根據《xx中學骨幹教師考覈細則》，連續三年量化考覈優秀者，在評職、晉級、評優，選模以及教師福利（如分房等）考覈中享受加分優待。

具體加分辦法是：

週期內考覈：三個“優秀”，一次性加0.5分。

週期內考覈：兩個“優秀”，一個“合格”，一次性加0.2分。

其他情形的考覈結論，不享受加分優待。

四、管理考覈

1、由學校行政、教導處、教科室、教研組聯合組成骨幹教師管理領導小組。由教科室具體負責對骨幹教師進行年度量化考覈。

2、骨幹教師考評材料必須是由上級教育部門、學校或教研組組織的真實的教育教學研究活動。

3、參加骨幹教師考評由教師本人向學校提出申請。

4、考評材料由參評教師本人提供，以具體的數據或翔實的文字資料爲左證（無具體左證材料該項不給分）。

本辦法由學校教代會討論透過。