分蘋果作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的分蘋果作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

分蘋果作文1

1大的給奶奶

放暑假，我去奶奶家。

奶奶感覺很開心的樣子，於是，奶奶就給我拿來了兩個蘋果。一個又大又紅，另一個又小又青。

奶奶說：“這個大蘋果你吃吧。”奶奶拿了個大蘋果遞給我，往我手裏塞。

我想：奶奶年齡大，牙齒不好，奶奶應該吃這個又紅又大的，我吃那個又青又小的。我就和奶奶說：“你吃大的吧。”奶奶說：“你真懂事，你吃吧，奶奶不吃，這些都是給你留的。”

我吃着蘋果，得到奶奶的誇獎，我美滋滋的。

2一起分蘋果

一天，媽媽給哥哥和弟弟分蘋果，哥哥的小，弟弟的大。等媽媽走了。哥哥就開始爭搶弟弟的蘋果，哥哥搶到了弟弟的大蘋果飛快的跑到了奶奶的房間，弟弟放聲大哭也跑到了奶奶房間。哥哥說：“奶奶，給您。”奶奶說：“你真是孝順長輩的好孩子。”弟弟不好意思的低下了頭，弟弟把蘋果一分爲二說：“哥哥你吃一半。”他們開開心心的吃了起來。

3小明和奶奶

一個風和日麗的中午，奶奶在自己家美麗的花園裏看報紙。

剛好，奶奶的孫子小明今天也正好放假，他來奶奶的家裏陪奶奶。奶奶知道今天小明要來她家，就特意買了幾個又大又紅的蘋果。小明看見又大又紅的蘋果，小明捨不得吃。小明挑了一個又大又紅的蘋果，然後洗了又洗那個蘋果，又用刀削了皮，遞給奶奶吃。

奶奶放下報紙說：“小明，你先吃吧１，小明說：“不行，我挑了這個又大又紅的蘋果，專門拿給您吃的”。奶奶說：“小明真乖呀１旁邊的小貓咪也羨慕極了，也在喵喵叫，好像在說：“我也要吃，我也要吃。”

奶奶誇獎小明說：“小明真是個孝敬老人的好孩子，奶奶今天真開心啊１

奶奶笑了，小明也笑了。

分蘋果作文2

秋天到了，蘋果成熟了。

“分蘋果嘍!”這天，雞大嬸買了許多蘋果，她叫淘氣分給大家吃。

藍貓、咖喱和菲菲等小朋友們都來了，淘氣左分右分，發現了問題：她怎麼也不能把蘋果平均分給大家，因爲不是少了就是多了。

“怎麼啦?淘氣，還沒有分好嗎?”雞大嬸問道。

“我分給三個人，多一個;分給四個人，多一個;分給五個人，還是多一個。怎麼辦呢?”淘氣撅着嘴說。

“哦，我知道了，大家幫忙算算，這蘋果最少有幾個。”雞大嬸笑着說。

現在該輪到淘氣、咖喱和菲菲犯難了。

不一會兒，藍貓的臉上露出了笑容，他說：“蘋果最少有61個。”

“對了，你能給大家講講你的方法嗎?”雞大嬸說。

“分給三個人、四個人、五個人，都是多一個，我想這蘋果的個數不是唯一的，而現在要求最少有幾個，我就求出3、4、5的.最小公倍數，(3，4，5)=60，多一個，就加一個，60+1=61(個)。”

大家都覺得藍貓分析得有道理，不約而同地鼓起掌來。

“既然藍貓答對了，那多出來的那個蘋果就分給你吧!”雞大嬸笑呵呵地說。

大家高興地吃着蘋果，雞大嬸又給大家出了一題：一個三位數，減7，能被7整除;減8，能被8整除;減9，則能被9整除，問這個三位數是幾。

這回，菲菲、咖喱和淘氣也都很快地答出來了，同學們，你們也做出來了嗎?

分蘋果作文3

一個清風習習的早上，和煦的陽光照着院子裏的小花小草們，它們搖着頭笑了。奶奶一大早就起牀了，她走出房門來到院子裏，坐在搖搖椅上，一邊看報紙，一邊曬太陽。

媽媽在廚房裏一邊唱着歌，一邊洗着蘋果，媽媽洗着洗着發現了月月正站在她的旁邊看着她洗蘋果。月月對媽媽說：“媽媽，媽媽，你可以給我一個蘋果嗎？”媽媽說：“好呀！這可是媽媽今天早上剛從水果店裏買的呢，可新鮮了，營養很豐富哦！”

悅悅聽了對媽媽說：“媽媽，媽媽，你可以再給我一個蘋果嗎？”媽媽說：“爲什麼要再給你一個呀，你不已經有一個蘋果了嗎？還要幹什麼？”月月說：“因爲我要去給奶奶送吃的。”媽媽聽了說：“好的，媽媽再給你一個，而且再給你一個最紅最大的。”月月聽了開心的跳了起來。

於是，月月飛奔奶奶身邊把那個又紅又大的蘋果遞給了奶奶，奶奶看着月月這麼懂事，奶奶臉上就露出了笑容，她親切說：“月月，奶奶牙口不好，還是你吃吧！你上學也很辛苦。”悅悅繃着臉說：“奶奶你如果不吃的話，我就不跟你一起玩了。”奶奶聽了一邊搖頭一邊笑着說：“真是拿你這個小可愛沒辦法呀！”於是奶奶就說：“那我們一起吃吧！”月月說：“好的，我去幫您切成片，您一定要多吃點，這樣身體纔會健康起來的，不會很容易就生病的。”就這樣月月就和奶奶一起開開心心的吃着蘋果。媽媽看見了月月那麼聽話，那麼乖巧，就在廚房開心的笑了。媽媽說：“月月長大了，也懂事了。”這是一個多麼開心多麼快樂的家庭呀！媽媽忽然聽見窗外傳來。“融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知……”她聽着月月背的《三字經》，她的臉上露出了滿意的笑容。

分蘋果作文4

一隻通紅的蘋果擺放在木桌上，我與三位夥伴互相瞪着眼，這一隻蘋果，我們誰也不讓誰。

在我們相互僵持之下過了十幾二十分鐘，終於，年紀最大的夥伴出聲了，“分蘋果。”我與另外一個夥伴不約而同的點頭，將蘋果一分爲三，這是最好一個選擇了。

說着，年紀最大的夥伴拿過了水果刀，但是纔剛對着蘋果要切下的時候，就被另外一個夥伴制止了，“你這樣不行，會切的不均勻。”夥伴的話點出了一個重大的問題，若是待會切出來的蘋果有大有小，那又要如何分？

這個問題一出來，我們三人又沉默了一會，若要切的十分均勻，這顯然是一件不可能的事情。“切的不要相差太多，切完後，我們石頭剪刀布決定。”這是我提出的一個方案，夥伴們想了一下，接着也就點頭同意了。

兩刀下來，這一個蘋果一分爲三，雖然有一份明顯多點，但是到也沒有超出我們不能接受的範圍。接下來，這蘋果要如何去分，完全就靠我們自己決定了。

“三二一！”音一落下，我們就紛紛亮出自己的手勢，在我們幾個回合下，這三份蘋果都找到了自己的歸宿。我高興的是，最多的那一份蘋果分到了我的手上。

儘管分到分量最小的夥伴心有不甘，但是還是接受了，畢竟一開始我們就已經講好了規則。

但是，就在我準備開吃的時候，年紀最大的夥伴突然間將他的蘋果與另外分到最小的蘋果的夥伴調換了。他的這一個動作，頓時引起了我與另外一個夥伴的不解，“我年紀最大，理應讓着你們。”他的這一句話，讓我與另外一個夥伴對視了一下，今天的分蘋果事件讓我們一時間感慨良多。