混齡教育的弊端
知識問答1.59W
在混齡教育中年齡的差異和同齡之間的個體差異是交織在一起的,而且不同的異齡組合在不同的教育背景中,其表現形式和發展價值是不同的,所以教師不僅需要細 心觀察孩子的行爲,還要即時判斷和分析行爲的發展意義,從而採取有效的應答和指導策略。比如在分散自由的操作活動中,教師介入的'適時性就需要依據孩子是個 別的、同齡互動的還是某種異齡組合的,來考慮介入的時機和方法。
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