全面調查舉例教案

全面調查舉例教案

如東縣實驗中學 張曉兵

一、教學目標

⒈經歷數據的收集、整理、描述等活動，透過問題的提出、分析和解決的過程，掌握全面調查的方法；

⒉透過學習，感受數學思維的嚴謹，體會數學來源於生活又應用於生活，並體驗成功的樂趣；

⒊初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感，培養濃厚的數學學習興趣，使每個學生的數學素質得到充分的發展，數學教案－全面調查舉例教案。

二、教學重點、難點

重點是數據的收集、整理、描述的方法；

難點是收集數據和描述數據。

三、教學過程：

1、創設問題情境

如今的社會，是資訊爆炸的社會，合理的收集、處理資訊已成爲每個人必不可少的基本技能。舉個例子，你們是如何選出班長的呢？

在剛纔的問題解決過程中爲什麼要收集數據並處理數據呢？因爲數據處理能夠使問題變得更簡明、更易於解決。收集、整理、描述和分析數據是數據處理的基本過程。我們將在“第四章——數據的收集與整理”中學習收集數據和整理數據的一些基本方法。透過調查活動，我們會進一步感受到數據充滿了生活的各個方面，數據處理可以幫助我們認識和解決很多問題。我們就從“全面調查”開始我們的學習和研究。

2、用心想一想

什麼是“全面調查”？如何進行“全面調查”呢？首先請看下面的問題：

問題：如圖，是六種國家的一級保護動物，你知道本班同學喜愛這些動物的情況嗎？

（展示圖片）

怎樣解決以上問題呢？首先應該做什麼？

首先要收集數據，初中數學教案《數學教案－全面調查舉例教案》。你有哪些方法可以收集數據？我們一般用問卷調查來收集數據，爲此我們要設計調查問卷。請你設計一個調查問卷並說明你這樣設計的理由？（調查問卷應簡明扼要）把你的設計方案在小組內交流，相互取長補短，共同探討，形成小組內一致的方案。展示調查問卷，採用其中的一個調查問卷開始收集數據。

調查問卷 年 月 日

學號

性別

你最喜愛的動物的編號（只寫一種）

（利用調查問卷，可以收集到全班每位同學最喜愛的動物的編號——數據，再根據這些

數據進行統計）。按照座位順序排出這些編號，得到若干數據，從這些數據中，你能看

出喜愛哪種動物的同學最多嗎？（很難一下子看出來）

爲了更清楚地瞭解調查結果，需要對數據進行整理。根據你的生活經驗，有哪些辦法可以用來整理數據呢？——一般用表格來整理數據。

首先確定表頭“全班同學最喜愛某種動物的人數分佈表”；

表格通常由行和列組成，表格中的欄目有哪些？如何簡單明瞭地累計數據呢？

解釋“劃記法”——“正”字的每一劃代表一個數據。（舉例說明）在日常生活中，“劃記法”又有哪些具體的應用呢？（如選舉唱票等）

當然，統計表格還可以設計成不同的式樣，但要簡單、清楚，有利於突出數據的分佈規律，上面這種是統計中常用的一種格式。你發現表格中的各數據與總數之間有什麼關係嗎？（各數據和等於總數，各個百分比和等於1）你能利用我們剛剛研究得到的結論解決一些問題嗎？