新課標高一英語教學總結
新課標高一英語教學總結
教學是一種藝術。當前的英語教學更是如此。我一直把這句話作爲激勵自己的座右銘。要想作到更好,就必需對過去的工作進行不斷的反思,總結經驗教訓,查漏補遺。現對新課標下高一英語的教學情況反思總結如下:
(一)對英語教學的重新認識
1、學習外語與情意的關係。外語課堂教學既是一個掌握外語的認知過程,也是一個激勵情意的過程。課堂教學中的情意因素包括情意和意志。情意包括動機、興趣、態度、氣質、性格和良好的習慣等。學生在學習、掌握外語的過程中伴隨着傳遞情意的活動,學習外語和交流情意相互間緊密聯繫,相互促進,組成一個整體。情意的產生受學習外語認知活動的影響,學習外語的認知活動能促進情意由低級向進階發展,由低層次向深層次發展。學生初學外語時,會產生一種好奇心,好奇心不斷獲得滿足,從而又產生了求知慾;求知慾不斷獲得滿足,進而樹立了自信心;自信心不斷增強,並與崇高遠大的理想相聯繫和強化,可使興趣發展得更豐富,從而形成認知興趣。因此,教師在外語課堂教學過程中,既要重視掌握語言知識和運用語言能力目標的完成,又要重視情意目標的實現。這樣才能收到良好的效果。
2、語言知識與交際能力的關係。語言是重要的交際工具。學習英語的目的,不僅僅是掌握語言知識,更是爲了提高運用語言進行交際的能力。英語教學的最終目的是獲得爲交際運用語言的能力,這種能力只能透過實踐訓練才能獲得。語言知識的'傳授不能代替聽說讀寫技能訓練和爲交際運用語言能力的培養,我們應在教學中將掌握語言知識、培養語言技能和爲交際運用語言的能力有機地結合起來,達到學以致用的目的。例如,在學習了有關“Friendship”這一單元后,我除了在課堂上讓學生用所學句型自由對話外,還找來多期ChinaDaily,讓學生參閱有關朋友和友誼的文章並進行討論。學生在自由交談中既鞏固了所學知識,又擴大吸收了書本外相關的語言知識,更重要的是,在交際活動中還提高了他們的聽、說、讀、寫和語言交際的能力,達到了多元培養目標。
(二)教學理念的反思
面對新教材,首先思想觀念要轉變,有了新的觀念才能接受新事物。如果觀念沒有更新,新教材、新課程都只能是空談,無非是“穿新鞋,走老路”,新課程的實施簡單地被視爲換一個大綱、換一套教材、調整一些課程內容。對生動活潑的課程內容進行肢解,使其成爲不勝其煩的“知識點”的堆砌,把“Reading”當成講解知識點的例子。教師的教育思想是在長期受應試教育的影響下形成的,很多人崇尚“苦讀”、“勤教”,不以人爲本,“應試第一,分數至上”,把學生基本上看成是掙分的機器,對學生“樂學”的潛能幾乎沒有開發,英語教學過程過分重視語法和詞彙知識的講解與傳授,忽視對學生實際語言運用能力的培養。這種教學觀念與新課程的要求極不相適應。因此,爲了適應新課程,要突出“以學生爲主體”的思想,教師在教學活動中要做到:
1.建立“以學生爲中心”的主體觀。教學活動以學生在課堂上做事爲主,教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控,引導學生學會認知、學會做事,讓學生經歷獲取知識的過程,關注學生各種能力的發展,促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展,建立學生自主探索、合作學習的課堂模式,創設和諧、寬鬆、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程,真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。“一切爲了學生,爲了學生的一切,爲了一切學生”,切實構建“以學生爲中心”主體觀。
2.建立“以能力爲中心”的教育質量本文轉自斐,斐課件園觀。傳統教學是由老師單向灌輸知識,以考試分數作爲衡量教育成果的唯一標準,教師注重學生在課堂教學中接受現成的知識和結論。這種“守成性”教育嚴重影響了對學生創新精神和創新能力的培養。爲了適應知識經濟時代的要求,更好地培養具有創新精神和創新能力高素質人才,要求課堂教學不僅僅是傳授基礎知識、基本技能的過程,同時也是一個不斷培養學生[此文轉於]創新精神和實踐能力的過程,教師所講授的知識應該成爲培養學生[此文轉於]英語能力的“火種”。也就是說,課堂教學是一個在老師引導下學生主動參與、獨立思考、自主發現、不斷創新和培養實踐能力的過程,讓學生由“學會”轉變到“會學”。
-
小學名師培養的幫扶計劃
小學名師培養的幫扶計劃一、指導思想和具體目標認真貫徹省、市教育工作會議精神,堅持“百年大計教育爲本,教育大計教師爲本”的思想,採取得力措施重點培養一批師德高尚、業務精良、在市內外知名度較高的名師,帶動和促進全校教師隊伍整體水平的提高,以適應學校“十一...
-
大學畢業生頂崗實習總結
大學畢業生頂崗實習總結實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,爲我們以後進一步走向社會...
-
日語專業畢業學生的求職信
日語專業畢業學生的求職信本人性格開朗,與人相處融洽,善交談,是屬待人柔和型,對事不求效率很高,只求不得有一絲馬虎!同時又不失效率!本人缺點!現有些自信不足,不過一旦得人器重在下則會效全馬之勞!在者就是缺乏社會經驗以及工作經驗!愛好打籃球!聽音樂!電腦操作上也很有信心...
-
2019年競選班長演講稿格式及例文
競選班長演講稿格式及範文【導語】演講又叫講演或演說,是指在公衆場所,以有聲語言爲主要手段,以體態語言爲輔助手段,針對某個具體問題,鮮明、完整地發表自己的見解和主張。演講稿格式演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式,它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感...
相關文章
- 新課標高中英語新教材教學總結範文(通用5篇)
- 高一英語新教材學與練Unit 4(新課標版高一英語上冊教案教學設計)
- 新課標高一英語下unit22全單元(新課標版高一英語下冊教案教學設計)
- 高一unit13.1 warming up(新課標版高一英語教案教學設計)
- 高一英語 Unit 5 The Silver Screen(新課標版高一英語教案教學設計)
- 高一英語 Unit 3 Going Places(新課標版高一英語教案教學設計)
- 高一新課標英語教學工作計劃
- 2005年秋季高一新課標教案Unit one(新課標版高一英語教案教學設計)
- 高一英語新教材學與練Unit 1(新課標版高一英語上冊教案教學設計)
- 高一新課程英語教師工作總結