《語法教學》教學反思
《語法教學》教學反思
《 新目標英語 》倡導和鼓勵任務型語言教學模式。也就是讓學生透過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來學習和掌握語言。這套教材圖文並茂、實用性強,交際性強。如八年級(上)中的Unit6重點是講授形容詞的比較級,教材中除了少數的幾個例句,根本沒有提到任何語法規則。但是在教學實踐中到底要不要教學語法?語法教學應受到多大的重視?
我認爲應該教學語法,應該重視語法教學。當然,我強調語法教學的重要性並不是要回復到傳統的語法教學模式中去,而是強調培養學習者的語法意識 。Widdowson 在一次演講中指出,語言由兩部分內容組成,一部分是綜合的,記憶中的詞塊 ;另一部分是分析性的語法規則。語法在語言中起的是調節性的作用,但是這一功能必不可少。不學語法是不可能真正學會一種語言的。事實上,在農村大多>數學生在離開課堂之後並沒有多少聽說>英語的機會,他們十分缺少環境>英語的反覆刺激。而在課堂中學到的畢竟有限,如果讓他們掌握了規律,那麼在任何時候他們都能透過思考,轉化成自己的知識,繼而形成語言能力。一旦有了良好的外語交際環境,學生們自然也就能自如地運用。
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幼兒園大班的具體工作計劃
幼兒園大班的具體工作計劃又是一個金秋的好季節,我們在收穫成績的同時,也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學年已經開始,爲了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發揮最大的潛能,獲得最大的發展,現特制定大一班班級工作計劃如下:一、情況分析班級...
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高中生軍訓總結範文參考
高中生軍訓總結範文參考剛剛從初中進入高中,必不可少軍訓隨之而來。這回我們是在xx中學進行軍訓,教我們則是xx武警支隊的教官。這已是我們第二次軍訓,然而我們對於軍訓則依然是十分好奇。我本以爲這次的軍訓和初一時一樣只是一些簡單的隊列訓練,然而殊不知這是對我...
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《傷仲永》 說課教案
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