《品德與社會》教案設計

《品德與社會》教案設計

教學目標：

1、知道在世界的其他地方生活着許多華人，他們和我們有着同樣的血脈、同樣的根。

2、知道海外華人雖身在異鄉卻有着割不斷的中國情節，他們時刻關注着中華民族的繁榮興旺，併爲祖國貢獻自己的力量。

教學準備：

1、學生收集各個國家裏的中國城資料和海外華人的故事。

2、教師準備相關音樂，製作課件；指導排練相關節目。

課時安排：兩課時

教學過程：

第一課時

一、創設情景，引入教學。

1、同學們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來，我們一起來欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國心》。

2、聽着音樂你想到了哪些人，歌曲表達了他們怎樣的心聲？

3、揭示課題：是啊，每當聽到《我的中國心》這首歌。我們就會自然地想起那些生活在海外的華人，這節課我們一起來學習第三課，板書課題，齊讀課題。

二、中國城——華人的“家”。

1、理解中國城

（1）由來：在國際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨着祖國的強大而遍佈世界各國，在有些地區甚至出現了獨立的華人區，著名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。（課件展示）

（2）、解釋中國城：所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規模的商業中心——以經營中國產品、中國飲食爲主，以中國式建築爲格調的城區。

2、展示交流中國城資料

（1）、學生在四人小組內交流展示關於中國城的資料，師巡視發現有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。

（2）、抽生在班內交流。

3、小結：風格各異的中國城，充分展示了中國的傳統文化、風土人情、生活習俗等，中國城就是華人溫暖的“家”。

三、中國城——中國心！

1、探究活動：海外華人爲什麼要建中國城？過中國節？

（1）、四人小組內探討，各選兩人分別負責記錄、發言，比一比哪個小組的想法又多又合理。

（2）、彙報探究結果，師相機給予適當的點評。引導學生感受海外華人的濃濃的思鄉情結，理解海外華人的一顆中國心。

2、小結激情：欣賞中國風格的建築，感受濃郁的中國文化氣息，品嚐中國風味的飯菜，用漢語談笑聊天……在中國城裏，華人們彷彿回到祖國溫暖的懷抱。

3、想象中國城的幸福生活

（1）、假如你是一位久居異國的華人，當你走進中國城，你會有什麼感受？可能想到什麼說些什麼？

（2）、生自由發言，師給予適當的追問、點評，再次引導學生感受海外華人濃濃的思鄉情結，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。

四、你在他鄉還好嗎？

1、過渡引入：海外華人和我們有着同樣的血脈、同樣的根，他們在異國他鄉生活過得怎樣，始終是我們難捨的牽掛，有一首歌曲表達了我們的心聲。

2、播放音樂《你在他鄉還好嗎》，學生欣賞完後說說自己對這首歌的體會和感受。

3、介紹瞭解到的海外華人的生活情況，體會他們在海外生活的酸甜苦辣，進一步體會他們的思鄉情結。

4、演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時。

五、板書設計

生活在世界各地的華人

中國城——華人的家

中國城——中國心

你在他鄉還好嗎？