品德與社會《秋遊》的教學設計

教學目標

[德育目標]：初步瞭解秋季的特徵，激發觀察自然、瞭解自然的興趣和願望。

[智育目標]：在老師的帶領下，到秋天的大自然中去遊玩；透過觀察秋天的美麗景色和撿樹葉等活動，欣賞並感受自然的美，培養他們親近大自然的情感。

[素質發展目標]：用採集的各種樹葉動手做自己喜歡的貼畫。

教學重點難點

[教學重點]：瞭解秋季的特徵，激發觀察自然、瞭解自然的興趣和願望。欣賞並感受自然的.美，培養他們親近大自然的情感。

[教學難點]：用採集的各種樹葉動手做自己喜歡的貼畫。

教學準備

有關秋天景色的圖片，各種樹葉製作的貼畫。

學生活動設計

組織秋遊、讚美秋天、製作貼畫

教學過程：

第 （一）課時

室外活動：

一、談話激趣，揭示課題。

1、小朋友們，炎熱的夏季過去了，秋姑娘已悄悄來到我們身邊，你發現她了嗎？

2、在這金風送爽、天朗氣清的日子裏，你們最想幹什麼？（生：去郊外走走、看看）這主意不錯，那就讓我們一起去秋遊吧！

二、在大自然中感受秋天

1、帶領學生在校園裏觀察秋天的景色，讓學生在大自然中感受秋天。

比如：天高雲淡，氣候變涼了，有露珠了，樹葉黃了，果實成熟了，小草乾枯了，莊稼都成熟了，秋風吹在身上的感覺，聽到蟋蟀的叫聲，聞到了莊稼成熟的味道……

2、對學生的活動，教師可以不做過多的要求，除採集一些必要的製作工藝品的材料外，學生可以捉螞蟻、捕蟋蟀、摘野花、採小草等。

3、密切關注學生的活動並提醒他們注意安全。

室內活動：

一、 交流體會

1、說說秋天是什麼樣的？

教師將秋遊中學生沒有注意到的有明顯秋季特徵的景物補充給學生。

2、欣賞秋天

教師出示有關秋天的圖片。

第（二）課時

一、欣賞“讚美秋天”

欣賞書中的作品

二、學生創作

1、教師出示一些用樹葉、種子、草葉、果實等製作的工藝品，供學生欣賞、參考。

2、從書中瞭解製作葉貼畫的步驟：

把樹葉壓平------在一張紙上設計圖樣------塗膠水、用膠水粘牢------給成品裝飾花邊

3、學生動手製作

教師不要求做什麼樣的作品。

教學反思:

炎熱的夏季已過，十月金秋帶着沉甸甸的碩果又來到了人們面前。秋高氣爽，召集好友搭伴遠足，或闔家驅車外出，到大自然裏呼吸一下純淨的新鮮空氣，是不少朋友歡度週末時可能想到的休憩方式。如若地方找得對，還有拾到栗子、採到蘑菇等野果的運氣。在這秋高氣爽的季節裏，帶孩子出去秋遊也是件很有意義的事，不僅讓孩子走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對幼兒進行各方面的教育。

孩子們透過觀察體驗，都能說出秋天的特徵。在製作葉子貼畫時，由於年齡小缺乏大膽的創新，所以有新意的作品較少。