《紙盒造型》的教學設計

《紙盒造型》的教學設計

紙盒造型，除了訓練學生紙工的一般技能外，最重要的功能是訓練學生的“聯想狀物”（見到一個紙盒的形，聯想到人或物的形象或局部形象）、“借形造像”（透過對紙盒的加工、組合成人或物的形象）的能力。

教學要求：

訓練學生紙工的一般技能外，最重要的功能是訓練學生的“聯想狀物”、“借形造像”的能力。

教學準備：

製作件“紙盒造型”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、08號製作材料。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、提問匯入

1、在過節或過生日的時候你們常常會收到禮品吧，用過的禮品包裝盒你是怎麼處理的？

2、家裏經常習的一些食品或生活用品，它們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎麼處理這些包裝盒的？

3、如果隨便丟棄，會有什麼害處？

4、除了製成再生紙，你認爲廢舊包裝盒還能有什麼用途？

這節課我們就來學習製作紙盒造型的作品。

二、設計製作

1、展示、觀賞紙盒造型示範作品。

說明：這些作品是根據自己的需要、愛好，利用廢舊紙盒原有的開頭大小、顏色等特點，進行構思、設計而成的。

請大家在觀賞這些作品時，認真思考原有紙盒與作品之間的關係，發現其中的巧妙之處。

2、設計、確定製作一件作品。

分析各自帶來的各式各樣的.紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯想設計，確定製作一件自己喜愛的作品。

3、動手製作，教師巡視指導。

思考討論：

（1）製作過程中要運用哪些紙式製作的技法？

（2）除了用舊紙盒，製作中還要用到哪些材料？

（3）作品基本完成後，我們怎樣把它裝飾得更美觀？

三、評比展示。

比一比，看誰的紙盒造型作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。

請做得好的同學說說自己的巧妙設計，介紹自己的得意之作以及製作中的體會。