師徒結對指導計劃
師徒結對指導計劃
一、指導思想
充分發揮學科帶頭人,教學骨幹、經驗豐富的教師教育教學優勢、示範、輻射和引領作用,透過傳、幫、帶、導、提、教,切實加快青年教師成長,提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平。
二、基本職責
師傅:要做到“三帶”:帶師魂──敬業愛崗,無私奉獻;帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德──育德之道,爲人師表。
(1)認真貫徹、模範執行師德規範,努力學習教育理論,更新教學觀念,切實做好指導工作。
(2)耐心細緻地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師,使徒弟學會教書的同時學會爲師,引導徒弟健康成長。
(3)指導徒弟合理安排工作計劃,有序地開展教育教學和教科研活動,指導他們在教育教學教科研上取得成果,幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
(4)調動和保護徒弟的`工作積極性和主動性,及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向,並對徒弟提出評定意見。
三、主要內容
1、徒弟能夠勝任教育、教學工作,在本職崗位上積累一定工作經驗。
2、引導徒弟能以優秀教師、師德標兵爲榜樣,參加師德培訓,注意規範言行。
3、學校年度師德考覈(合格及以上)。
4、使徒弟對教學大綱和所教年級學生有比較全面地瞭解,能夠制訂完善的《學期教學目標》、能夠獨立分析教材、確定教學重、難點,安排教學環節,並有自己的一定特色。加強實踐操作。
5、鼓勵徒弟閱讀優秀教案,學習先進教學理論,及時進行課後教學反思。
6、使徒弟熟悉課堂常規,能夠按照教學設計完成課堂教學任務,較好地完成教學目標。
7、師傅每學期聽徒弟上課不少於8節,課後有反饋,並簡單記錄“教學建議”。
8、每學期上交《學期師徒教學活動總結》,並附上相關教案、聽課記錄等。
9、撰寫教學反思、隨筆6篇以上,能夠高質量地完成命卷,並有一份以上被錄用。
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