師徒結對活動計劃
師徒結對活動計劃
一、 指導思想:
根據幼兒園制定的“2XXX年青年教師培養”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,爲青年教師迅速、穩定地發展,縮短新教師的探索週期,發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與王華麗、徐環(徒弟)結爲師徒,爲使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動計劃。
二、實施目標:
(一)師傅:規劃好培訓計劃,理論學習、心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,自我業務進修提高規劃,論文撰寫等內容。透過這樣的活動,師傅既可以鍛鍊自己,把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收穫,交流心得,相互切磋。
1.指導徒弟學習《綱要》、《指南》、《教師職業道德規範》等教育、德育綱領性檔案,。
2. 狠抓教學常規,在備課與上課、聽課與評課等方面着重指導。
3.指導學習如何積累案例、論文素材。
4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學案例、原創活動設計,力爭在期刊上發表火在參賽中獲得好的名次。
三、實施措施:
(一)師傅:
1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則,起模範作用。教書育人,爲人師表,熱愛幼兒,熱愛幼教事業,樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面爲徒弟做出榜樣。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。
2.指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。
3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導,在備課、上課、聽評課等各環節以及教育教學方法研究方面予以悉心指導;平時經常互相聽課,並遵循發展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行爲,提出改進建議。
4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5.本着教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教育教學活動中的基本環節,每學期至少開設一節彙報課。透過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
(二)徒弟:
1.帶着教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題,有選擇地與師傅進行交流;
2.完成師徒協議中規定的任務,解決問題。
3.努力提高教學技能和教育綜合能力。
4.克服教育教學中的低效行爲或高原現象。
5.積極探尋專業發展的新途徑,採取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的'有效性,在積累教學案例、教育敘事、教學反思的過程中提高自己的專業水平。
6.透過各種雜誌、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。
7.請師傅進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。
8.一個教師,班級管理、活動常規最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級幼兒的常規。讓孩子的在遊戲中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中快樂健康的成長。
9.多發現問題,多思考請教師傅,及時發現問題解決問題。還要虛心向優秀的老教師學習,吸取精華。
四、月工作安排:
二月 制定師徒結對計劃
三月 共同研寫教學反思
參加教研活動,指導徒弟參與聽評課
四月 師傅展示課
徒弟展示課
五月 指導撰寫教育案例、教學隨筆、教育敘事等,
六月 彙報總結
七月 制定下學期計劃
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