教師師徒結對計劃範本

教師師徒結對計劃範本

篇一：師徒結對師傅計劃

一、 指導思想

爲了新教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索學習週期，發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我（師）與何永富 、麻飛（徒）老師結爲師徒，爲使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計劃。

二、實施目的

規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業務提高規劃等內容。透過這樣的活動，我既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給何永富 、麻飛老師，又可以讓他從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。

三、實施措施

1.教書育人，爲人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面爲徒弟做出榜樣。

2.切實擔負起對何永富 、麻飛老師的輔導工作。每學期至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考

試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課，並及時點評。

3.每學期至少爲楊老師上兩堂以上教學示範課。

4.師徒三人認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節彙報課。透過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

2013年9月16日

篇二：師徒結對計劃

爲了更好的發揮聯校的作用，與優秀的教師，互相學習，互相成長，給青年教師迅速成長爲教育教學能手創造良好的環境，全面推進青年教師隊伍素質整體提高，本着取長補短，共同提高的原則，與優秀老師結爲師徒，爲使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃:

一、實施目的：

1、制定學習計劃，理論學習心得交流，彙報課教案，聽課指導等內容。透過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。

2、完成師徒協議中規定的任務。

3、帶着教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；

二、明確責任

（一）“師傅”職責

做到“兩帶”：帶師德──敬業愛崗，無私奉獻，教書育人，爲人師表；

帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。

1、全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，瞭解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。每學期認真制定師徒結對工作計劃。

2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學資訊，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結。

3、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽註指導意見。每週重點審閱兩節備課教案。

4、每月聽徒弟的課不少於一節並認真記錄 ,

按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的`提高。

5、認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。

6、每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或彙報課。

7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。

（二）、“徒弟”職責

做到“兩學”：學爲師──遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；

學爲學──熟練掌握教育教學和科研的基本功。

1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

3、認真鑽研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，並認真做好總結。

5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

6、主動聽師傅的課，每月不少於2節，聽課要認真記錄，並寫出體會。

7、每學期向同組老師開公開課或彙報課不少於 1 次，虛心聽取指導教師的意見並寫好教後記。

8、平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。

三、實施措施：

1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用；指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法；

3、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

4、本着教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，並做讀書筆記或撰寫讀書心得，然後師徒相互交流；

5、爲徒弟上一節示範課，並撰寫具有引領性的課後反思、教學故事；撰寫1篇較高質量的教學論文；並指導徒弟在校內上一節公開課，在各種教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。

6、每學期聽徒弟三節課，並給出導評，提出改進建議，幫助徒弟提高課堂教學能力。

透過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。