《買衣服》教學設計

《買衣服》教學設計

教學內容：

大面額人民幣的認識

教學目標 ：

1、認識各種大面積人民幣及其換算關係。

2、進一步體會人民幣的作用。

教學重難點：

1、認識各種大面積人民幣及其換算關係。

2、形成合理使用和愛護人民幣的意識，體會人民幣的作用。

教學方法：

分析法、合作交流法

教學手段：

主題圖

教學過程 ：

活動一：說一說

看主題圖，讓學生說一說，目的是在模擬購物活動中，進一步認識大面額的人民幣，體會購物有不同的付款方式。

結合生活實際，讓學生說一說書上提出的三個問題。

教師還可以引導學生討論，“如果購買單件物品，可以怎麼付款”購買兩個物品，如何付款等問題。學生付款的方法可能不一樣，他們在交流中將體會購物有不同的付款方法。

教師也可以讓學生說一說大面額的人民幣在日常生活中有什麼用途，進一步體會人民幣的作用及幣值。

活動二：練一練。

第一題：

使學生掌握較大面額人民幣間的互換。

第二題：

使學生正確清點幣值

第三題

此題有多種答案。學生可以透過小組合作，利用附錄中的紙幣說一說，擺一擺，看能想出幾種不同的擺法，學生想出一種方法就符合要求。

活動三：數學故事

透過故事的形式介紹了儲蓄的常識，使學生感受到儲蓄的功能，培養他們勤勞節約的好習慣。