快樂的蘇格蘭舞音樂優質課教案
快樂的蘇格蘭舞音樂優質課教案
設計思路
由於我班幼兒的舞蹈表現慾望強,所以在開展主題活動時我十分注重爲他們創設表達表現的機會,特別是用音樂、舞蹈表達的機會。每次,他們都非常投入,自由地創造、大膽地想象。針對幼兒的這些特點,我一直在思考:如何充分挖掘有效的教育資源開展音樂教育活動?
在每週的休閒主題活動中,我班幼兒對電視節目《美食天地》的活動室產生了濃厚的興趣。幼兒親手做起了韓國泡菜,還唱起《大長今》的主題曲,跳起了朝鮮舞,還有一些幼兒穿着和服做起了壽司。跳起了日本的民族舞蹈。看到幼兒對各國的文化有如此濃厚的興趣,我覺得這是一個讓幼兒瞭解多元文化的好契機,便在家長的配合下開展了“我們去旅遊”的主題活動。在以前的活動中,幼兒已經“去”了中國、日本和西班牙等地,瞭解了祖國和其他各國的名勝古蹟、美麗風光、飲食、文化和音樂等情況。這次的旅遊地點是蘇格蘭,幼兒已在其他活動中瞭解了蘇格蘭的服裝、著名的風景,欣賞了具有蘇格蘭特色的音樂,有的幼兒還在區角活動中學習了蘇格蘭舞蹈。
蘇格蘭舞蹈的特點是腳步動作比較多,在跳舞的過程中人們都是結伴舞蹈的,很多舞蹈動作都是在行進中進行的,這也是本次活動的重點和難點。根據幼兒前期活動的鋪墊,我制訂了本次活動的目標與內容。
活動目標
1.在個體學習蘇格蘭舞蹈的基礎上,探索並嘗試結伴舞蹈,體驗其中的快樂;
2.在舞蹈的情境中,進一步感受各地民族舞蹈的風情。
活動準備
主題活動中的相關經驗;多媒體DVD。
活動過程
一、進入情景,快樂舞蹈
師:五一節就要到了,各國各地的人們都來上海旅遊了。看看、聽聽,誰來了?(讓幼兒自由參與表演,如新疆舞、鬥牛士、秧歌舞、蘇格蘭舞等,充分地表達表現,在舞蹈的互動中互相欣賞、相互鼓勵,再次重溫各國各地舞蹈的風格和特點。)
二、探索並嘗試結伴舞蹈
1.觀賞蘇格蘭舞蹈(播放多媒體DVD).發現結伴舞蹈的特點。
師:他們跳的蘇格蘭舞和我們跳的一樣嗎?(引導幼兒展開討論。發現蘇格蘭舞的特點:更加歡快,結伴跳舞,能在行進中跳動,還能一邊跳一邊換舞伴。)
2.幼兒自由結伴,探索結伴舞蹈。(教師重點觀察幼兒結伴舞蹈的不同方式。)
3.分享交流,歸納提升,豐富幼兒結伴表演的舞蹈動作。師結伴圍成圓圈跳,頭暈怎麼辦?(教師重點提升經驗:眼神的注視方向及變化動作的結伴舞蹈。)
4.教師示範結伴表演(左右行進跳),鼓勵幼兒體驗嘗試。
三、大家一起跳起來
1.自主裝扮,運用區角活動中製作的背心、裙子等把自己打扮成“蘇格蘭人”。
2.隨着音樂,全體幼兒分別一人跳,二人或多人結伴跳,全體圍成圓圈一起跳。
3.邀請客人一起跳,在歡快的舞蹈中結束。這一環節旨在透過多種形式讓幼兒在舞蹈的過程中獲得成功感和滿足感。爲了達到更好的家園互動效果,我們還請幼兒做小老師教爸爸媽媽一起來跳舞,作爲後續活動。
-
對歷史遺蹟的調查總結
對歷史遺蹟的調查總結調查人:初一巫家東調查。時間:20××年10月4日。調查地點:五公祠瓊臺書院西天廟老街得勝沙路調查方法:實地考察資料查尋詢問長輩調查過程(—)五公祠調查的第一站,按行程安排,我們首先來到了五公祠。五公祠是爲紀念唐、宋朝時期貶謫到海南的五位...
-
兩份中班優秀的教案
兩份中班優秀的教案中班科學活動:磁鐵能吸什麼活動目標:1、對科學活動感興趣,能與同伴集體操作材料。2、初步瞭解磁鐵具有磁性,能吸住鐵質物品。3、能學習運用表格記錄自己的實驗結果。活動準備:1、經驗準備:幼兒對物品的材質有初步的瞭解。2、教師自制記錄單,每人1份...
-
讀《做最好的班主任》的心得體會
讀《做最好的班主任》的心得體會做班主任的,總感覺自己有很多的欠缺,卻不知道如何去彌補。我讀了《做最好的班主任》一書,解決了我很多的困惑。有一位詩人曾經這麼說過:生活是黑暗的,除非有了渴望;所有渴望都是盲目的,除非有了知識;一切知識都是徒然的,除非有了工作;所有...
-
作爲社區志願者的感想
作爲社區志願者的感想掃樓梯,看起來是一件很平常的事情,可它卻給我帶來了很多的感想。在放寒假之前,我們來到居委會進行見習活動,而我們的任務就是掃樓梯。平時,我在家裏就是一顆“掌上明珠”,很少做家務活,以致於剛開始掃的時候,有點無從下手。在沒幹活之前,我發現公用...