感悟青春優秀教案設計

感悟青春優秀教案設計

感悟青春教案

匯入新課：

同學們，在前邊我們瞭解了青春期的生理和心理髮育狀況以及我們應該採取的調適措施。透過學習，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理髮生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴重的影響我們身心的健康發展。那麼，在青春期，我們容易出現哪些認識和行爲上的偏差呢？我們又應該怎樣全面認識青春的內涵，如何度過自己的青春時光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節課要討論的問題。

一、青春的誤區及其調適措施

（由教師組織學生討論青春期裏我們喜愛談論卻又很難正確把握的一些話題，並有選擇性地進行講解和引導）

1、在青春期裏，我們容易出現哪些認識上和行爲上的誤區？

如：經常談論和取笑同學的生理變化

經常談論和猜疑男女同學之間的關係

喜歡以各種方式逞強，表現自己的個性

總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閒事，總是和自己過不去

總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常爲“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀。

2、我們應該怎樣對待和處理上述種種誤區？

該不該談論我們青春期的生理變化？拿別人的生理髮育特點開玩笑是否合適？

（學生討論）

對於青春，我們充滿了好奇，因此，同學間可以相互交流，共享成長的經驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關愛的環境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。

拿別人的生理髮育特點開玩笑是不應該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行爲。（教師舉例說明）

我們再來看看小剛的情況（學生看書）

（討論交流書中提出的問題，教師歸納）

真正的個性不是裝扮上的標新立異，也不是髮型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態，而是從內心深處散發的美麗和魅力，真正的獨立和長大應該是逐漸擺脫依賴，勇於爲自己行爲負責的精神，能準確地明辨是非分清美醜，是自覺地遵守各種規章制度和道德規範，是學會有效的保護自己，自覺地抵制社會上的種種不良誘惑。

男女同學之間要不要交往？應該如何交往？

男女同學之間的正常交往，有益於我們的身心健康發展。男女生之間交往可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨團結合作的氛圍。（教師舉例說明）

“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？爲什麼？

（學生討論）（教師歸納）

我們應該怎樣正確對待父母和老師的教育？

我們有些青少年同學對家長和老師的教育缺乏正確的態度，又認爲父母趕不上潮流，對父母的話聽不進去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態度，發脾氣；對老師的批評教育很反感。認爲老師和父母總愛和自己過不去。

隨着年齡的增長，我們青少年的獨立意識會逐漸增強，這是難能可貴的，但是，我們不應該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應該看到，我們中學生年齡還小，社會經驗和生活經驗都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導都聽不進去，我們就很容易在生活的道路上出現偏差，甚至會誤入歧途。

二、全面理解青春的內涵，讓青春永駐我們的心間！

1、關於青春的詩歌欣賞

青春是花（詩歌）

你的笑臉，是最美的花朵；

你的聲音，是最動聽的樂曲；

你的明眸，是閃爍的星星；

你的微笑，能使人感到濃濃的春意；

你的舉止，使人覓得春的資訊。

春夏秋冬，你一年都是花季。

好年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。

你真誠、熱情、單純、敏銳，但又免不了有點衝動和偏激；

你樂觀、灑脫、自信、進取，但有時也免不了感到困惑和迷惘。

你初涉塵世，你風華正茂，你給大地以蓬勃的生機，你給宇宙以生命的涌動。

你的生活是這樣的色彩斑斕，處處都可以展示你的力與美的風采

青春的夢

青春的夢，

像大海激起的浪花，那樣美麗；

像巴金筆下的日出，那樣奇妙；

像傍晚的火燒雲，千變萬化；

像海灘上的貝殼，千奇百怪。

青春的夢，

她更像一道菜，色香味俱全，

只有細細地品嚐，才能知道它的美味

（播放相關歌曲）

青春ABC…（詩歌續寫）

A青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量

B青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年後，依然是那麼令人懷念。

C青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因爲不完滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。

D青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。

E青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果實的花。

F青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標。是奔跑在風中的一面旗。

G青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣

H青春是單槓，是運動。青春的第一標誌是健康，而健康來自不懈的運動。

……

2、關於青春的名句欣賞

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹脣，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息地涌流。 ——高爾基

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓苟安。如此銳氣，弱冠後生有之，耳順之年，則亦多見，倒年歲有加，並非垂老；理想丟棄，方墮暮年。

歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

無論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇蹟之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你從天上，人間追求美好，希望，歡樂，勇氣和力量，你就青春永駐，風華長存。

一旦追求消失，銳氣如同冰雪覆蓋，玩世不恭，自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已老矣。然堅持追求，你就有望在百歲高齡告別塵寰時仍覺年輕。

我們要知道，信心、愛、夢想將使青春永駐。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。

青春不只是秀美的髮辮和花色的衣裙，在青春的世界裏，沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金；青春，能讓枯枝長出鮮果，能讓沙漠佈滿森林。大膽的探索，不倦的思索，不停的追求，這纔是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分！

3、你是如何理解青春的內涵的？

（組織學生討論，教師進行歸納）

青春不僅僅意味着秀麗的容顏、優雅的氣質、和健美的身姿；它更意味着一種新的精神境界，青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象徵，它蘊含着智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險的魄力，青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競爭的種種樂趣。

4、（教師進行歸納點評，結束教學）

有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說，青春是一棵常青樹永不凋零。決定青春最重要的因素是什麼？怎樣才能讓青春永駐心間？