最新的第一學期數學教研組工作計劃範文
最新的第一學期數學教研組工作計劃範文
一、指導思想:
認真學習、貫徹教育工作會議精神,結合學校實際,以課程改革爲重心,以提高教學質量爲目標,以提高教師專業素質爲關鍵,以解決課堂教學問題爲突破口,立足於行動研究、務實求真,開拓進取,努力提高數學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動爲學校服務、爲教師服務、爲課堂服務的基本理念。嚴格執行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率,數學教學質量。加強教研組建設,以繼續爭創先進教研組爲動力,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施:
1、“問渠哪得清如許,爲有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組落實校本教研,狠抓理論學習,認真學習學科刊物,瞭解教研改資訊,使“善學才能善研,善研才能善教,”成爲全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。
2、聚焦教學,關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,堅持以學生爲主體,運用啓發式教學和開放式教學。教師不再作爲知識的權威,而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作爲知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣透過各種途徑獲取資訊。提倡教師認真上好每一節課,提高課堂教學質量。
3、加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結合爲主,每週確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。
4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課後認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評5—6節課。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課,組織教師外出聽課,博採衆長。
5、20xx年度高三畢業班高考取得了優異的成績,藉助此股東風,狠抓20xx年度高三畢業班教學,及時落實輔優補差。高三充分調動學生和教師的積極性,認真複習,提高質量,確保數學質量。高一年級、高二年級積極研究探索新的教學方法,以新的教學理念爲指導,根據學生的思想實際、知識實際,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,做好後進生的轉化工作,給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質量。
6、爲促使青年教師儘快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子,爲青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮,迅速成長爲市、區、學校的骨幹。
7、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題,在平時的教學中進行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學論文。
8、切實抓好研究性課程、探究性課程,制定課程計劃,認真備課,落實檢查、反饋、考覈,做好質量分析。特別是高一年級,新課程的大力推行,每位教師必須認真對待。
9、現今學校每個教室都安裝了多媒體投影儀,鑑於這一有利條件,教研組進一步個探索資訊技術與數學學科的整合,利用現代教育技術促進教學。
三、教研組活動計劃:
第一次:結合學校實際學習區教育工作會議精神;討論學校教學工作計劃。
第二次:教研組工作計劃交流;開學教學常規反饋。
第三次:國內、外教育、教學理論學習;教研組自培:進行新課程理念培訓。
第四次:組織對高三老師進行全面調研。
第五次:資深教師教學經驗介紹;各備課組教學常規交流、討論。
第六次:迎接課題終期評審教學討論、交流、反思。
第七次:期中考試質量分析、制訂措施;各年級教學小結交流。
第八次:教研組自培。
第九次:教研組工作總結;新學期教學工作計劃思想。
第十次:針對期終考試各年級、各班級成績落差,進行分析、研究對策。
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