人教版《回顧拓展二》教學設計

人教版《回顧拓展二》教學設計

教學目標：

1、透過不同的形式，表達自己的愛國情感。

2、能大膽地在衆人面前展示自己的才能。

3、回顧本單元學習內容，交流綜合性活動中的情況和收穫。

4、積累愛國格言。

5、展示本單元的學習成果。

教學重點難點：

1、學會演講。

2、回顧本單元學習內容，展示本單元的學習成果。

教具準備：

課件

課時安排：

2課時

教學過程設計和安排：

第一課時 口語交際

一、引出話題

在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，蒐集了大量的資料，今天這節課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習彙報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大夥一同分享。

二、確定彙報形式，小組排練

1.讀口語交際的要求，明確彙報形式。

2. 分小組討論彙報形式。

3.根據彙報形式，組內排練。

若是選擇的演講，那麼先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優上臺。

三、彙報會開始，同學評價。

1.宣佈彙報會開始

2.小組抽籤上臺，同學根據彙報情況做出公正的評價，選出最優秀的彙報者。鼓勵小組集體彙報形式，體現集體精神。

（評價標準由師生共同制定。如：態度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較爲具體，瞭解途徑不單一，表達了愛國情感。）

3.根據評價，給最優秀的彙報者頒獎。

四、總結

同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今後的學習生活中，牢牢記住：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。

第二課時 回顧·拓展

一、交流平臺

1.閱讀交流平臺的內容，說說交流的內容。

學完這組課文後，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。”那麼，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內交流。

2.小組內交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學參加全班交流。

3.小組代表在全班交流

在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發揮自己的.聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦後的收穫嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發言吧！

4.抽生交流

聽了你們的發言，我被你們刻苦好學的精神所感動，爲你們的聰明而讚歎，爲你們的收穫而高興，那所有的同學在綜合性學習活動中都那麼令人驕傲嗎？我們組內的同學互相評價一下活動中的表現吧！

5.小組內評價活動中的表現

6. 組長彙報組員的表現情況。

總結：透過本組課文的學習和綜合性活動，同學們對祖國的過去、現在、發展都有了更深入的瞭解，也認識了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今後的日子裏更加關注我們的祖國，熱愛我們的祖國。

二、日積月累

1.自己閱讀日積月累的內容，想：今天要我們積累的是什麼？（愛國的格言）

2.齊讀，抽生說說你最喜歡哪條格言？爲什麼？

3.自由朗讀、背誦。

4.交流自己蒐集的愛國格言並說說它的大意。

三、展示臺（可結合口語交際中的“綜合性學習”展示一併進行）

1.看教材中的展示情況（圍繞祖國這個專題，展示了攝影作品、手抄報、格言和詩歌，抄錄了祖國的世界之最）

看了教材中學習夥伴們的學習成果，你們感覺如何？

我想你們也作好了展示自己學習成果的準備了吧。那就給教材中的同學比試比試！

2.自己或小組展示學習成果，並對自己的成果作簡要說明。說清楚自己的成果是什麼？表現了一個什麼主題？特色何在？

（學生介紹完後，教師在教室分類張貼學生的學習成果）

3.師生共同觀看、評價，評出最有特色的學習成果。