《愛心樹》大班語言教案
《愛心樹》大班語言教案
活動目標:
1、理解故事內容,能大膽地表述自己的想法。
2、感受大樹無私的奉獻精神,懂得付出也是一種快樂。
3、初步體驗親人朋友們的關愛之情。
4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
5、在理解故事的基礎上,嘗試續編故事。
重點難點:
理解故事內容,感受大樹對小男孩的付出和愛。
活動準備:
ppt課件、背景音樂、複印的繪本書、畫筆、紙、字卡
活動過程:
一、談話匯入部分
以圖質疑,激發興趣,興趣是幼兒主動參與學習的關鍵,開門見山。
出示一棵樹讓幼兒觀察,並引出《愛心樹》的故事。
1.出示課件ppt圖片:一棵樹
教師:你覺得這是一棵什麼樣的樹?(教師引導幼兒觀察圖片)
2.出示課件畫面:小男孩
教師:一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發生什麼事呢?讓我們一起來看看吧!(教師引導幼兒觀察圖片)
二、分段感受故事
1、互動講述故事,講述男孩在兒童期和大樹的故事欣賞故事:帶着疑問。讓幼兒有目的的欣賞故事,出示幻燈片,幼兒直觀的觀看圖片理解故事內容,並在重點部分提出問題,讓幼兒探討,達到重難點的突破。
(1)出示故事中的第一張PPT圖片:從前,有一棵樹,並提出問題:大家看看這棵樹長得怎麼樣?(又高又大、枝葉茂盛)
(2)出示第二張PPT:瞧,來了一個小男孩,大樹會喜歡他嗎?你從哪裏看出來的?(大樹舞動着枝條,好像在向小男孩招手;大樹舞動着枝條,好像是大人的手臂想把孩子抱在懷裏......)那小男孩喜歡這棵大樹嗎?他看見了大樹,會對他說些什麼呢?(大樹,你好!大樹,我想和你玩。)
(3)猜一猜:男孩會到大樹這來玩什麼呢?(先幼兒猜一猜,說一說。然後教師再講述。)
(4)出示小男孩和大樹做遊戲的PPT圖片。(1、採集樹葉、做樹葉皇冠、2、爬樹、3、吃蘋果、4、盪鞦韆、5、捉迷藏、6睡覺、)
師:小男孩來到大樹身邊做了哪些事情呢?我們一起來看一看。(引導幼兒看圖講述出大意,提醒幼兒要用完整的話來回答)
幼:小男孩在撿樹葉——他撿了這麼多樹葉用來幹什麼呀?(做王冠:出示相應的圖片)看看這時小男孩的表情怎樣?(很神氣)瞧,他昂首挺胸,神氣地走來走去,真像一個森林之王。(讓幼兒學一學)
幼:小男孩在爬樹——你從哪裏看出來的?(樹幹上的小手小腳)他爬到大樹上去幹什麼呢?(盪鞦韆:小男孩在哪呢?他在樹上玩什麼遊戲?想一想:玩什麼遊戲時小腳要蕩得很高很高。)(吃蘋果:你從哪裏看出來的?)他還在大樹身邊做了什麼?(捉迷藏:小男孩躲在哪裏?大樹怎麼找他的、睡覺:小男孩睡覺時,大樹在幹什麼?)捉迷藏這個環節我採用跟幼兒玩遊戲——捉迷藏。爲了調動孩子學習的興趣活躍上課的氣氛。
(5)出示圖片:現在小男孩和大樹的關係怎樣?你從哪裏看出來的?(和大樹擁抱、在大樹上畫愛心呢)嗯,現在他倆相親相愛,這時小男孩會對大樹說什麼呢?(大樹,你真好)男孩非常非常愛他,大樹很快樂。
師:小朋友們,大樹爲什麼這麼快樂?(因爲男孩喜歡他,常去陪他)
(6)教師小結:大樹和小男孩相親相愛,他們每天都在一起玩耍,多麼幸福快樂……
2.集體閱讀繪本,講述男孩在少年期和大樹的故事
教師發放繪本故事讓幼兒自主閱讀和集體閱讀繪本故事
(1)提問:男孩摘走了大樹所有的蘋果,大樹爲什麼還很快樂?
(2)出示字卡—孤寂(教師講解孤寂就是孤獨寂寞的意思)
(3)小結:因爲大樹幫助男孩達成了心願,所以它很快樂。這是一棵充滿愛心的大樹,當男孩從大樹身上摘走蘋果,大樹很快樂;原來付出愛也是一種快樂呀!
三、情景遷移,體驗親人和朋友們大樹般的關愛之情。
(這個環節教師的引導語言相當重要。)
幼兒討論:在你們的身邊有誰和愛心樹一樣愛着我們呢?
(1)說說爸爸媽媽和爺爺奶奶怎樣愛我們的?
(2)我們該怎麼對待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶,懂得感恩與他人,學會回報親人,並且能夠在日常生活中體現出來。如:我會幫大人做什麼......
四、活動結束部分。
畫“愛心樹”給繪本設計封面圖,能更進一步讓幼兒以另外一種方式表達自己的情感。
課後反思:
這個活動我認爲是比較成功的。因爲:
1. 我敢於挑戰了自己,戰勝自我。說實話,語言領域的繪本教學,我一直沒有勇氣挑戰,但今天,我終於鼓起勇氣,向曾經的朝思暮想的“它”靠近,付出行動,並取得了成功。
2. 本次活動我覺得是比較成功的,因爲我採用了以情帶情,以情激情的手段來教學。《愛心樹》講述的是一棵蘋果樹和一個男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明瞭。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的給予和奉獻,令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中“愛”的哲理,非常的感人!因此我是運用媽媽的口吻來對孩子們講述這個故事的,並且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作爲背景音樂;我把自己先融入到角色當中去,以情帶情,深入孩子內心世界,激發幼兒對家人和朋友的關愛之情!
整個活動,條理清楚、層次分明,設計上有突破,有創新。因此,我在組織和引導上感覺非常的輕鬆和流暢,可以說是一氣呵成。
活動第二個環節,幼兒在我的引導下,隨着繪本的畫面,感受着大樹對小男孩的愛,中間我巧妙設計。
小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“杆”還有“葉”呈現,可存活幾十年。
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