新教師個人成長計劃範例
新教師個人成長計劃範例
現在我已經成爲了一名剛剛踏上工作崗位的新教師,很慶[“新教師個人成長計劃”個人工作計劃(共2篇)]幸自己能從事這樣一份有意義的工作,從踏上講臺的那一刻起,心中就有了一份沉甸甸的責任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難,但作爲一名新教師,現在正是學習的時候,在學習的過程中可以不斷成長,在困難的過程中成熟,經驗是需要積累的,雖然我纔剛剛進入這個領域,可是就如一句古話一樣,“路漫漫其修遠,吾將上下而求索”。透過自己的.努力,加上跟隨有經驗教師的學習,相信自己會漸漸地獲得進步和改善。想起蘇格拉底說的一句話:“當我們爲奢侈的生活而疲於奔波的時候,幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。”作爲剛剛上崗的新教師,做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多了,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。剛邁上講壇的我心裏清楚自己想成爲一位優秀的教師,一定要讓自己不斷地發展,不斷地進步。爲此,我覺得爲自己設計一個人生髮展規劃是必要的,也是特別重要的。
發展總目標:成爲一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師。
一、個人現狀分析 :
(一)優勢分析:一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習,孩子們那天真單純的眼神,那似有若無的認真,那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學富有情趣,讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,幻想與想象總會讓人特別充滿信心。
(二)劣勢分析:對小學低年級語文教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷髮展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看:
(1)研究教材的能力還不夠,不能準確地與文字對話,挖掘適合兒童的東西,不能結合學生的具體情況進行備課。
(2)教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
二、個人今後的發展目標
認真學習小學語文新課程標準,閱讀一些關於教育的書籍,
努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,認真備好每堂課,努力上好每一堂課,並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,做好彙報工作。
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