新教師個人成長計劃模板參考
現在我已經成爲了一名剛剛踏上工作崗位的新教師,很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,從踏上講臺的那一刻起,心中就有了一份沉甸甸的責任感!
在工作中我總是碰到各種各樣的困難,但作爲一名新教師,現在正是學習的時候,在學習的過程中可以不斷成長,在困難的過程中成熟,經驗是需要積累的,雖然我纔剛剛進入這個領域,可是就如一句古話一樣,“路漫漫其修遠,吾將上下而求索”。透過自己的努力,加上跟隨有經驗教師的學習,相信自己會漸漸地獲得進步和改善。
想起蘇格拉底說的一句話:“當我們爲奢侈的生活而疲於奔波的時候,幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。”作爲剛剛上崗的新教師,做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多了,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。
剛邁上講壇的我心裏清楚自己想成爲一位優秀的教師,一定要讓自己不斷地發展,不斷地進步。爲此,我覺得爲自己設計一個人生髮展規劃是必要的,也是特別重要的。 發展總目標:成爲一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師。
一、個人現狀分析 :
(一)優勢分析:一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習,孩子們那天真單純的眼神,那似有若無的認真,那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學富有情趣,讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,幻想與想象總會讓人特別充滿信心。
(二)劣勢分析:對小學低年級語文教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷髮展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看:
(1)研究教材的能力還不夠,不能準確地與文字對話,挖掘適合兒童的東西,不能結合學生的具體情況進行備課。
(2)教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
二、個人今後的發展目標
認真學習小學語文新課程標準,閱讀一些關於教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,認真備好每堂課,努力上好每一堂課,並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,做好彙報工作。
充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的`老師,把自己的課堂變成自我實現的舞臺。堅持自學考試,深入研究與學習教育教學理論知識。
爲了不斷改進教學方法,提高自己的教學業務水平。我制訂如下計劃:
指導措施:
1.師傅每月至少聽徒弟兩節課,並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,尋找良好的解決方法,徒弟上好課之後能及時寫好課後反思;師傅一學期上好一堂校級及以上公開課,做好一次專題講座。
2.徒弟認真聽師傅的示範課。對比差距,尋找適合自己的教學方式,形成自己的教學風格。每學期向全校教師開一堂彙報課。
3.師徒共同學習學科專業知識,多閱讀教育、教學文章,不斷提高自己的綜合素養;共同鑽研教材,努力上好每一堂課。
4.師徒積極參與課題研究,師徒認真進行1次/月的教學體會交流。
5.師徒每學期認真寫好教學反思、教學論文。
6.師傅多關心徒弟的思想和教學情況,爲徒弟做好表率,共同完成好學校的教育教學任務。
自我期望:
1.多學習:嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀一本教育、教學方面的書,並做好筆記或摘抄。
2.多交流:積極參加學科教研活動,充分利用網絡等手段,增進與他人之間的相互交流、互相學習,達到共同進步。
3.多聽課:多學習先進的教學方法,學優秀的教育教學經驗;提前一週備好課,認真上好每堂課,每學期聽課20節以上。
4.多反思:在平時的教育教學中多積累,多做課後反思,爭取每課都有小反思,每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。
5.認真理解鑽研教材,努力備好課,並在實踐中掌握教與學的內在聯繫。
6.多開課:爭取更多機會參加各種類型的開課活動,每學年爭取上2節校級公開課。
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