《乘船》課後教學反思
《乘船》課後教學反思
1、重視學生算法的動態生成,鼓勵算法多樣化
真正的教學過程是師生、生生積極有效互動、動態生成的過程。在嘗試計算的過程中,教師鼓勵學生進行獨立思考,讓學生從自己的生活經驗和思考角度出發,產生不同的計算方法;併爲學生提供交流各自想法的機會,透過交流,讓學生自主選擇適合自己的方法。這體現了學生的主體性,使學生學會思考問題的方法,培養自信心和創新思維。
2、把計算的學習與解決問題結合起來
學生學習數學的一個很重要的目的是更好地理解和把握自己生存的世界,解決這個世界中發生的問題,而解決問題的過程本身就提供着豐富的學習知識和應用知識的機會。本節課從主題圖中提出問題、解決問題,使學生進一步體會到所學知識與實際生活的密切聯繫,切實感受到學習計算的必要性,體會到算法多樣化中的算理。
3、鼓勵學生的獨立思考與合作交流
獨立思考、合作交流是學生學習數學的重要方式,教學中,教師要鼓勵學生在具體活動中進行思考,發表自己的意見,並與同伴進行交流。在思考和交流的過程中,教師提供適當的幫助和點撥,選擇教材和生活中有價值的問題與學生展開討論,以尋找問題的答案。同時培養學生表達和傾聽的習慣,學會與他人進行合作交流。
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關於小學暑假實踐感想
關於小學暑假實踐感想大學期間我一直都想參加一次暑假的三下鄉實踐活動,在大二的暑假我終於贏來了這個機會,經過了面試和篩選後,很榮幸自己成爲了交通學院暑假“三下鄉”實踐活動中參與的一員,在短短的7天時間裏,我們與英德波羅縣的小朋友和當地村民們互相合作,互相...
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學前班教學質量獎勵計劃
學前班教學質量獎勵計劃爲了進一步加強教學管理,全面推進素質教育,努力提高教學質量,爲了體現學校對學前班教育的重視和關心,確保學前班教學成績及學生行爲習慣再上一個臺階目標的實現,特制定本辦法:授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分爲三大塊:(1)...
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學會變堅強實踐感想
學會變堅強實踐感想十個月的實習生活已接近尾聲,從剛開始的那股激情到最後的反感,中間有過快樂有過悲傷;不過快樂的時光是佔大部分的,因爲在這十個月裏我結交了生命中最重要的朋友;她們包容着我,照顧着我;在我賴在牀上不想起來的時候她們會做好飯然後叫我起牀吃飯。想...
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《郊外活動》教學設計
《郊外活動》教學設計教學目標:1、從不同的渠道進行資訊的收集及彙總,提出並解決加減混合的生活問題;2、理解與掌握加減混合運算的筆算方法,並能正確計算;3、培養學生觀察、分析、數學交流等綜合能力。教學重點:1、理解並掌握用豎式進行加減混合的運算。2、從不同的...