你好教案

你好教案

活動目標：

1．跟隨故事的發展，學習其中的對話：“xx你好！”

2．願意嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼，學習目光的注視，感受交往的快樂。

3．認讀字詞：你好。

活動準備：

繪本放大製作《你好》。字卡：你好。

活動過程：

一、 教師和孩子互相問好。

1.當你和老師或者小朋友見面的時候，你會怎麼說呢？

二、逐頁翻閱圖書，理解故事內容，並願意模仿表演問好。

1.“啾啾啾”，這是什麼聲音呀？是誰在和小熊問好呢？小鳥是怎麼和小熊問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

2.“骨碌、骨碌”，這是什麼聲音呀？猜猜是誰來了呢？它是怎麼來的呀？小刺蝟是怎麼和小熊問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

3.“咕咕咕”，這又是什麼聲音呀？小熊又遇見了誰呢？他們又是怎麼問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

4.“吱吱”，小熊又遇見了誰？小猴子在幹什麼呀？他們是怎麼問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

5.“咚咚咚”，發出這麼響的聲音會是誰來了呢？他們是怎麼問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

6.看，這麼多的小動物都互相問好，他們真是開心極了。

7.最後，小熊又向誰問好了？向日葵看到小熊這麼有禮貌，樂的咪咪笑，直誇小熊是個有禮貌的好寶寶。

三、用不同的方式學習問好，你好，我們一起玩吧。

1.和朋友問好的方法有很多種。想試一試別的方法嗎？我們都來想一想吧。

（拉拉勾，點點頭，握握手，抱一抱，點點鼻子。）

2.我們有了這麼多方法，就可以認識越來越多的朋友。