最新教材分析教案
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複習三
一、教材簡說
本次複習包括四項內容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節,並恰當地和圖連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌並動手拼一拼。
二、教學建議
(一)複習指導
1.第一題,先用卡片認讀五個複韻母和er。再讓學生自己讀讀圖中每個動物舉着的標牌上的兩個字母,教師可用四個單韻母(i、e、u、r)卡片變化組合成複韻母和er,檢查認讀情況。讀中讓學生體會口形隨字母的先後而變化,發出不同韻母的讀音。
2.第二題要求把圖和相應的音節正確地連起來。教學時,可先看左右兩邊圖上畫的'是什麼,再拼讀音節。注意讀好整體認讀音節和三拼音節。指導學生在看清圖、讀準音節的基礎上連線。
3.第三題認讀詞語。是複習鞏固識字的練習,也是進行初步的邏輯思維訓練的一項練習。學生自讀前,老師可提示兩點:一是想想哪些字要讀輕聲,可在字下畫個·給自己提個醒;二是橫着讀,說說你發現每一橫排的四個詞語有什麼相同點。
教師檢查可分三步:
(1)指名讀,回答問題;
(2)用卡片開火車輪讀;
(3)指名給卡片分分組。
4.第四題讀兒歌,拼圖形。準備鐵絲做的三個圈圈和三條直線。教學時,可先帶着學生讀通兒歌,知道三個圈圈和三條直線可以拼出小鴨和小兔。然後讓學生觀察兒歌下面的圖形,再動腦想一想,動手擺一擺,試試用三個圈圈和三條直線還能拼成什麼。
(二)擴展活動
1.比一比,看誰會認讀。
同桌的兩位同學輪流認讀卡片上的複韻母和整體認讀音節,互相訂正。
2.拼拼讀讀,看誰拼得又準又快。
cì weidài shǔyě tù
jiǔ càidòu jiǎoqié zi
3.用下面的字組成詞,再讀一讀。
花讀畫騎吃愛草書馬校衣車服河
可用生字卡片擺,也可以把字印在一張練習紙上,發給學生動筆連一連。
(三)教學時間
教學本課可用2課時。
內容概括:這篇介紹了關於複習三之教材分析,複習三,希望對你有幫助!
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