高三物理備課組的教學計劃

高三物理備課組的教學計劃

我們高三物理備課組的全體教師爲使今年高考物理複習能落到實處，使複習的過程更科學，複習的效率更高，更有利於最大限度地提高學生的成績，以最好的高考成績迎接建校90週年，提出以下工作計劃：

1、以學生爲本，加強對學生的瞭解，抓好學生的兩頭促中間。

今年高三的學生編班方式與以前的不同，是近幾年來所沒有的方式，而任教教師今年又換了兩人，因此，我們教師有必要對班級學生的構成，學生的思想和學習情況進行全面分析和了解，使我們的教學更加有的放矢。我們看到，除實驗班外其餘的普通班的物理學習成績確實“普通”， 普通班中不但物理成績好的學生沒有低分的卻很多。不過透過暑假補課教學的瞭解，我們欣慰的看到幾乎所有學生的學習積極性都很高，他們都希望透過教師的幫助提高自己的學習效率，在高三階段的複習中補缺補漏，完善自己的物理知識系統，提高解決物理問題的能力，在今後的高考中考出好成績。

“民心”可用，我們教師自然要不負學生的期望，要精心組織教學。根據學生的現有的物理知識現狀，我們一定要抓好學生的兩頭，讓實驗班的學生好上加好，也要在普通班中培養一些物理"尖子"讓他們成爲教師的助手，同時我們也要花大力氣抓好物理學習的落後生，我們要在思想上幫助他們端正學習態度，在情感上接近他們成爲他們學習上的朋友和幫手，在學習方法上指導他們學會分析物理問題，解決物理問題，提高他們的學習效率。我們抓好了兩頭，中間部分的學生自然會被帶動起來，這樣的話全體學生行動起來今年的物理高考一定會與往年一樣取得好成績。

2、強化物理基礎知識的複習，加強學生對概念和規律的深入理解。

物理高考中對基本概念，基本規律的要求一貫是考查的主要內容和重點內容，他主要考查學生是否在理解的基礎上掌握基本概念，基本規律和基本方法，並要求學生能深入理解物理概念和物理規律之間的內在聯繫。對此，我們在複習中應該按照物理《教學大綱》和《考試大綱》對學生五個方面的能力的加以嚴格要求，同時要讓學生明白：理解能力是基礎。只有理解能力提高了，其他能力才能較好的發展，而理解能力的前提是牢固的基礎知識，紮實的基本技能和規範的基本方法，只有抓好基本知識，基本技能和基本方法的複習，對概念和規律的理解才能正確，深入，透徹。本學期是第一輪複習，他重點就應放在基礎知識的複習上。

對教材的基本內容，基本知識點要花精力，想辦法，讓學生想通，悟透，真正理解，學會應用。對概念，要引導學生認清其內涵，明晰其外延。對規律，要引導學生從規律的適用範圍，適用條件和如何變通應用等方面去加強理解。對於一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練，讓學生養成良好的複習，練習習慣。對一些特別易錯的知識點要有針對性選擇一些不同情景下的典型題型練習，加強訓練，反覆糾錯，以利於對概念，規律，方法的理解，鞏固，提高，融會貫通基礎知識。因此這一階段的複習我們要投入大量的時間和精力，擬教學進度如下：