蘇教版《朱德的扁擔》教案
蘇教版《朱德的扁擔》教案
教學目標
1學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3瞭解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事蹟,體會人民領袖以身作則、與羣衆同甘共苦的高尚品質,培養熱愛革命領袖的思想感情。
第一課時
一 啓發談話,揭示課題
1出示扁擔圖,指導觀察。 講解:記,做記號的意思。
2揭題:這是一根“朱德的扁擔”
3出示朱德像:朱德爺爺和毛主席、周總理一樣,是我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長、中國人民解放軍的總司令,深受人民羣衆的愛戴。
4朱德爺爺爲什麼要在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢?
二 初讀指導
1各自按拼音輕聲讀課文,要求:
(1)標出自然段序號;
(2)畫出生字詞,結合上下文,想意思。
(3)讀正確。
2指名讀第一自然段
(1)出示:朱德 同志 井岡山 敵人
(2)領讀 朱、志都是翹舌音,岡是後鼻音
(3)指名讀生字詞
(4)齊讀生字詞
3指名讀第二自然段
(1)出示 堅守 粉碎 圍攻 必須 生產 山高路陡
(2)理解 山高路陡:形容地勢十分險要。
(3)領讀
4指名讀第三段
(1)出示 翻山越嶺
(2)齊讀
5各自試讀課文,要求讀正確。
三 寫字指導
1 須按筆順描紅的字
岡 必 守
2其他要描紅的字
四 課堂作業
1讀讀,抄抄,寫寫生字詞
第二課時
一 聽寫詞語
同志 生產 紅軍 會師 井岡山
二 精讀訓練
1學習第一段
(1)默讀,說說你瞭解到了什麼?
(2)什麼叫會師?
(3)簡介:井岡山在我國江西省,周圍500多裏都是高山,地勢險要。1927年,毛主席帶領紅軍在井岡山建立了第一個革命根據地,1928年4月,朱德同志帶領一支隊伍上井岡山,與毛主席的隊伍會師。
(4)齊讀第一自然段
2學習第二自然段
(1)輕聲讀,想:
部隊爲什麼派人到茅坪去挑糧?從井岡山到茅坪去挑糧有什麼困難?
(2)口頭填空
( ),所以常常要派人到茅坪去挑糧。
從井岡山上到茅坪,路很遠,有( ),( ),非常難走。
(3)引讀:可是——,提問:從“爭”字可以看出大家心裏是怎麼想的?
(4)指導朗讀,讀出條件的艱苦,大家的熱情。
(5)過度:那朱德是怎麼做的?
3學習第三自然段
(1)自由讀
(2)出示 朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。
說說你準備怎樣讀好這句話?
突出“也、一道”
(3)朱德爺爺是怎樣挑糧的?先指名自由說,再指導學生按順序說。穿——,做——。
(4)示 他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起滿滿的一擔糧食,跟大家一塊兒爬山。
朱德爺爺當時已經四十多歲了,工作又忙,可他跟戰士們穿戴一樣,挑的糧食也是一樣滿滿的。看到這裏,你心裏會怎麼想?
指導用敬佩的語氣讀。
(5)此情次景,戰士們看到又會有何感想呢?
出示 戰士們想,朱德同志工作那麼忙,還要翻山越嶺去挑糧,累壞了怎麼辦?
想一想,大家會怎麼勸他,朱德同志又會怎麼說?
指導讀出戰士們對他的關心之情。
(6)勸不管用,有個同志就把他的那根扁擔藏了起來,戰士們心裏又會怎麼想呢?
(7)可他們哪裏想到,引讀:不料——朱德同志連夜又趕做了一根扁擔,並寫上了“朱德記”三個字。
朱德爲什麼連夜做?又爲什麼要寫上“朱德記”三個字呢?
朱德拿着自己做得帶記號的扁擔心裏會怎麼想呢?
(8)引讀:大家見了——
(9)是啊,朱德同志與戰士們同甘共苦的精神,極大的鼓舞了大家,當時井岡山流傳着這樣一首歌謠:朱德挑谷上坳,糧食絕對可靠。大家齊心協力,粉碎敵人圍剿。(拍手齊念)
(10)有感情的朗讀第三段
三 有感情的讀全文
板書 13 朱德的扁擔
戰士們 勸——藏
敬愛
朱德 趕做——寫上“朱德記”
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