《十五從軍徵》教案設計

《十五從軍徵》教案設計

【詩歌名稱】：十五從軍徵 【年代】：漢 【作者】：兩漢樂府

【內容】：

十五從軍徵，八十始得歸。

道逢鄉里人：家中有阿誰？ 遙看是君家，松柏冢累累。

兔從狗竇入，雉從樑上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂穀持作飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。

譯文 十五歲就應徵去參軍，八十歲才退伍回到故鄉家中。 路上碰到一個鄉下的鄰居，問：“我家裏還有什麼人？” “你家那個地方現在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。” 走到家門前看見野兔從狗洞裏出進，野雞在屋脊上飛來飛去。 院子里長着野生的穀子，野生的葵菜環繞着井臺。 用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉煮湯算是菜。 湯和飯一會兒都做好了，卻不知贈送給誰吃。 走出大門向着東方張望，老淚縱橫灑落在征衣上。 注：“遙望是君家，松柏冢累累。”原爲“遙望是君家，松柏冢壘壘。”

賞析

這是一首敘事詩，描繪了一個“少小離家老大回”的老兵返鄉途中與到家之後的情景，抒發了這一老兵的情感，也反映了當時的社會現實，具有一定的典型意義。

這也可以說是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，它反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真實、深刻、令人感憤，催人泣下。

“十五從軍徵，八十始得歸。”開頭兩句，統攝全篇，高度概括了主人公的一生。他從芳年稚齒，未諳世事的少年時代，就被迫應徵入伍，直到兩鬢蒼蒼，皤然衰顏，實在無法爲統治階級賣命了，才得以歸來。在軍隊中竟然呆了整整六十五年。在這六十五年漫長的戎馬生涯中，或枕戈待旦，或銜枚疾走，沙場鏖戰，出生入死，流了多少血，吃了多少苦，受了多少委屈，詩人都沒有做正面的描述，只把它們凝結到一個“徵”字裏，讓讀者去聯想，這是高度的概括。接着，從“始得歸”的“始”字中，巧妙地傳達出主人公六十五年來裏思念家鄉，盼望與親人團聚的痛苦心情，給全詩籠罩上了一層悽然悲傷的感情色彩。

尤其詩的最後兩句，對老兵的動作描繪中進一步抒發老兵心中的悲哀。這裏，突出老兵出門張望（“出門東向看”）與老淚縱橫（“淚落沾我衣”）這一細節，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發得淋漓盡致。而其悲慘的遭遇是誰造成的，儘管詩中未明言直說，但我們只要聯繫到此詩產生的時代背景，則不難看出這一點。根據吳兢《樂府古題要解》的說法，此詩晉時已譜入樂府，當可視之爲漢魏戰亂之際的作品。正是當時窮兵黷武的統治者與無休無止的戰爭，造成了該老兵的悲慘遭遇。反映該老兵的悲慘遭遇，也就反映了當時在沉重的徭役壓迫之下的平民百姓的悲慘遭遇，深刻地揭露了當時黑暗的社會現實。 此詩圍繞老兵的返鄉經歷及其情感變化謀篇結構，巧妙自然。

其返鄉經歷是：始得歸→歸途中→返回家中→“出門東向看”；

情感變化爲：急想回家，急想知道“家中有阿誰？”，充滿與親人團聚的希望（歸途中）→希望落空→徹底失望（返回家中，景象荒涼，了無一人）→悲哀流淚，心茫然（“出門東向看”）。這些又歸結爲表現揭露黑暗社會現實的詩之主題。全詩運用白描手法繪景寫人，層次分明，語言質樸，且以哀景寫哀情，情真意切，頗具特色，也頗能體現漢樂府即景抒情的藝術特點。

【寫法鑑賞】：這首詩以第一人稱語氣敘述，無法忍受的悲痛。在敘述上，結構嚴謹，並起伏有變化。這首完整的五言敘事詩，還保留着質樸的民歌的語言風格，它以深刻地思想內容，鮮明的藝術特色，在中國詩歌史上放射着光彩，並且給後世作家以無窮的啓發。杜甫的名詩《三吏》《三別》《羌村三首》等，都明顯看出受本詩的影響。

【樂府】：他本是漢武帝時開始設立的一個掌管音樂的官署，它除了將文人歌功頌德的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。這些樂章、歌辭後來統稱爲“樂府詩”或“樂府”。今存兩漢樂府中的民歌僅四十多首，它們多出自於下層人民羣衆之口，反映了當時某些社會矛盾，有較高的，值；同時，其風格直樸率真，不事雕琢，頗具獨特的審美意趣。

《十五從軍徵》閱讀題：

1.“十五”“八十”是____的手法，這樣寫的目的是什麼?

2.主人公歸家後，看到家中淒涼破敗的景象“___________________________________”

3.此詩抒發了老翁怎樣的心情?透過哪句詩體現出來的?

4全詩表達了一個怎樣的主題？

《十五從軍徵》閱讀答案：

1.誇張 暴露封建社會兵役制度的極端的不合理。

2.兔從……葵。

3.抒發了老翁孤獨淒涼的心情。“羹飯一時熟，不知貽阿誰，出門東向看。淚落沾我衣”

在兵役嚴苛的封建社會，這首十五從軍徵裏道不盡的心酸與批判（閱讀答案，以供大家參考!）

4.全詩透過對一個久別家鄉重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現了他的孤獨和淒涼，反映了戰爭的殘酷無情，也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨之情。