《黃昏的蟬》教學反思

《黃昏的蟬》教學反思

《黃昏的蟬》一文有太多可挖掘的點,什麼纔是給學的？什麼纔是學生需要的？平日的教學我們往往什麼都想教給學生,"貪多務廣"是學不好語文的。所謂"捨得"便是有"舍"纔有"得",這大概便是"簡單"智慧的詮釋吧!這篇課文着眼點應是結合課內外知識思考蟬的一生,體會蟬歌唱生命的精神,並從中受到啓發。第二課時的匯入"上節課我們瞭解了很多關於蟬的知識:發音,蛻變,產卵,生命過程,那部分給予我們生命的啓示。

板書:生命的過程,接下來重點學習蟬生命過程的段落展開學習。在讀中感悟,在讀中猜想,在讀中感動。學生透過讀感受蟬生命的大部分時光是在暗無天日的地下度過的,學生有的感到蟬的耐性,蟬的堅持,蟬的孤獨。然而蟬的一生與我們不是非常接近？ 我們大部分人把半生的光陰用在學習,渴望利用這種學習來獲得成功,那種漫長匐匍的追求正如知了一樣；一旦我們被世人看爲成功,自足的在枝頭歡唱,秋天已經來了。引導學生學習林清玄的《知了》,從而使學生的精神層面不再簡單的理解地下的生活,從而上升到一定的高度。