認識線段的教學反思
認識線段的教學反思
本節課是初步認識線段,我主要體現了讓學生在“玩中學,學中玩”。先由學生實際操作拉毛線團,得知線段的表象,再透過指一指(同桌)、找一找、折一折、畫一畫這幾個環節,抽象概括出線段。整個過程由具體直觀到抽象,並由易到難逐層進行,創設開放題,培養學生創新思維。
這節課,我覺得自己在以下方面做得比較好的:
(1)注重學生的生活經驗與知識背景;
(2)體現學生是發現者和研究者;
(3)關注學生的'差異面;
(4)課堂氣氛活躍,學生參與面廣。
當然也存在着很多不足之處,如:準備的毛線團太新,不夠形象,學生沒開始拉就已經是一條線段了;老師說的話太多,容易使內容瑣碎造成學生思路不完整;在畫線段時還不夠規範,特別是畫指定長度的線段,最好利用多媒體手段,這樣學生才能看得清楚。
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