牛津小學英語3A-Unit 11-Part A(說課稿)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備說課稿,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的牛津小學英語3A-Unit 11-Part A(說課稿),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
各位老師:
下午好!
首先,感謝進修學校陳老師給我這次展示的機會。在我備課的過程中,陳老師、蔡老師,以及我校的幾位英語老師都給予了我悉心的指導與幫助,也藉此機會表達我真摯的謝意!
我上的這節課是牛津小學英語3A第11單元的第2課時,A:Learn to say部分。
本課的教學目標要求學生透過學習,能夠運用所學的英語,就自己的姓名、國籍、籍貫、年齡、體態特徵等進行簡單的自我介紹。
本課所涉及的詞彙、日常交際用語衆多。如何在較短的時間內使學生學會課文中的生詞,準確區分並使用I’m …/I’m not …; My …is/are…等日常表達法,同時保持自我介紹語篇的完整性,我做了如下處理:
首先,對於What’s your English name? My English name is … How old are you, please? I’m nine/ten.這些交際性較強的日常用語,以Daily Talk的形式在平時的教學中加以滲透,以此化解本課的兩個難點。
然後,透過觀察教師的體態特徵,複習第1課時B部分所學的詞彙,反覆誦讀Fat, fat, fat. I’m not fat. Small, small, small. My eyes are small.等詞句,接着根據個人體態特徵進行簡單描述,爲下一步完整的介紹自己進行鋪墊。
之後,匯入新課的學習。其中an English girl, from London, a Chinese boy,以及劉濤的年齡、體態特徵等採用了聽錄音,競賽答題的方式進行呈現,以此保證語篇的完整性。反覆備課,使我得到了提高。課文中Nancy Black介紹自己來自英國倫敦。原先,我的幻燈片上只有英國和中國的兩副地圖,三年級的孩子們只看地圖,要理解from的含義,不太容易。後來,正如各位老師所看到的,在兩國地圖之間加上一條航線和小飛機,學生們理解起來也更加容易一些了。
鞏固部分,在學生基本掌握簡單的自我介紹方法之後,我設計了幾個拓展活動:
首先,透過聽一聽、猜一猜的遊戲,檢驗學生對本課知識掌握的情況。受以往聽課的啓發,我選取了機器貓、楊利偉、貝克漢姆等,學生們喜愛的`卡通形象和心中偶像的圖片來進行這個遊戲,受到了他們的歡迎。同時,也透過這個遊戲,提供給了學生幾個介紹自己的新思路。
新課標要求我們在教學中注意發展學生運用英語的能力。如何將課堂上所學的知識轉化爲技能,並在實際生活中加以運用?我想到了十運會的吉祥物金麟,它大頭大腦的可愛形象與本課的教學內容緊密結合。因此,在鞏固的第二環節,我讓學生進行小組討論,幫助金麟做自我介紹,集思廣益,最後進行彙總。這一過程,每個同學都得到了不同程度的提高,也使他們感受到了英語學習的重要性和成功感。
回顧這一課,結合平時的教學,我也進一步體會到日常教學中英語知識滲透的重要。英語學習是一個日積月累的過程,Daily Talk、課外擴展作業、甚至English Corner,平時有意無意的滲透,可以爲我們今後的教學帶來極大的便利。比如前面提到的What’s your name, please? My name is …等等,我不一一贅述。
爲了更好的體現教學情境,我爲本課設計、製作了課件。在實際教學中,它也起到了輔助教學的作用。在製作這個Powerpoint課件的過程中,我還學會了gif小動畫的製作方法。
透過這一課,我在教學上得到了提高,並且學會了新的課件製作方法。同時,也希望能借這個機會向在座的老師們學習,謝謝。
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