北師大版思想品德七年級上冊說課稿 自尊自立

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的北師大版思想品德七年級上冊說課稿 自尊自立，希望能夠幫助到大家。

一、說教材

1、教材的地位和作用

2、教學目標。

（1）知識目標：準確理解自尊的含義，讓學生知道擁有自尊的一些途徑掌握有關自尊的知識，理解自尊與自戀自負的區別。

（2）能力目標：培養學生積極展示自我和肯定自我的能力。

（3）情感態度價值觀目標：培養學生自尊和對自立的情感體驗，從而養成自尊自立的生活態度。

3、教學重點和難點。

(1)重點:自尊的意義

(2)難點:自尊的含義，識別自尊的種種行爲表現。

4、教學的處理。

二、說教法

1、啓發式教學法。

2、創造性思維法。

3、當堂訓練法。

4、舉例教學法。

三、說學法

1、分析歸納法。

2、行爲分析法。

3、比較法。

4、知識遷移法。

四、說教學過程

（一）、創設情景匯入

戰國時期的蘇秦少年時遊手好閒、不學無術，在外邊到處碰壁。回到家裏，父母罵他、嫂子不給他飯吃。後來，他下定決心，刻苦讀書。由於他堅持不懈的努力，終於成爲政治名家。

教師點撥：

獲得尊重是每個人的基本心理需要，這使得大家都有一定程度的自尊水平，所以我們要理解自尊的`含義

（二）、自主預習

出示預習目標:

1、自尊有什麼樣的含義？

2、人爲什麼需要自尊？？

3、生活中的自尊表現在哪些地方？

4、區分恰當的自尊和不恰當的自尊。

（三）、合作釋疑：

展示疑難問題，由小組合作解決

1、看課本103頁故事，想一想，這個故事說明了什麼道理？

2、孫天帥是怎樣捍衛國家尊嚴的？

點撥：

自尊才能自強。一個民族的尊嚴，需要每個國人去維護和捍衛，只有這樣，我們的國家才能更加強大。

（四）、展示：

下面是小組展示交流時間

請大家一起來吧

父母喜歡你，老師欣賞你，你的感受是（）；反之（）。

你是班幹部，威信很高，你的感受是（）；反之（）。

你的學習成績很優秀，你的感受是（）；反之（）。

你自認爲長得不好看，同學也因爲你的醜嘲笑你，你的感受是（）；同學鼓勵你，你的感受是（）

（五）、鞏固測評

1、自尊即（），指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、（）。

2、知恥是（）的重要表現。

3、（）是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。

簡答：想一想，人爲什麼需要自尊？

拓展延伸：見課件案例

討論完成並總結答案

簡答：1、想一想，人爲什麼需要自尊？

拓展延伸：見課件案例

討論完成並總結答案

2、爲什麼得到別人的肯定和讚揚時我們就會高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時就會感到沮喪、生氣、傷心？

小組考評：

綜合我們本節課，大家一起來看，哪一組分數最高？

最高的組我們評爲本節課的星級小組，請大家把最熱烈的掌聲送給他們，希望大家以後多多的努力！爭取多一些優秀小組。