人教版七年級上冊思想品德全冊教案
【教學目標】:引導學生以積極的心態面對新的學習環境、新同學與新的班級,與同學友好相處,對新的學校和班級產生一定的歸屬感,正確認識個人與集體的關係,同時對初中生活充滿興趣,滿懷信心地迎接初中生活。
【教學重點】:珍惜新友誼
【教學難點】:珍惜新友誼
【教學方法】:事例分析法;講解法;談話法;討論法
【教具】:一張空白紙和一支筆。
【教學過程】:
在開啟課本之前,你們來猜一猜我們第一課主要講的是什麼內容?
好了,那麼從踏入着所學校的大門開始,你們已經從一名小學生變成了一名中學生了。可以說,升上初中是你們人生道路上的一個新的起點,那麼,我們該以什麼樣的心態來迎接這個新的學習生活呢?你們都熟悉了這裏的環境,適應了新的校園了嗎?你們都認識了周圍的同學嗎?接下來我們來學習第一課的第一節“新學校,新同學”)
初中生活新體驗
1、當你踏入中學的校門,你已經是一名中學生了,進入新的環境,你有什麼樣的感覺?
2、開學以來,你遇到了哪些新鮮的事?
3、你喜歡現在的學校嗎?喜歡這裏的老師和同學嗎?
小結:初中是我們人生道路上的一個新起點。從這個起點開始,我們將在新的校園裏學習,認識新的老師和同學,那麼多新的同學組成了這個新的集體,對於我們來說,一切都是嶄新的。
珍惜新友誼
那麼這些新的同學怎麼樣才能儘快地熟悉起來呢?老師這裏就有一個遊戲,讓大家儘快熟悉起來。串名字遊戲
遊戲方法:以四人小組爲單位,先給幾分鐘時間給你們互相認識,並且呢要記住對方的名字。待會呢,老師就叫一個組的成員來自我介紹,介紹的時候說,例如:我是性格開朗、愛交朋友的徐璇,第二名學員輪流介紹,但是說:我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊(後面)的熱情善良的某某;第三名學員說:我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊(後面)的熱情善良的某某的後面的某某,依次下去??,介紹的一名學員要將前面所有學員的名字和所採用的修飾複述一遍。
注意:其中一組介紹的時候,其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字,不可以說話,待會老師還要考考其他同學記住了多少位同學的名字。
算一算你記住了多少新同學的名字?他們是誰?
認識新的同學成爲了新的朋友,你快樂嗎?你還想認識更多的同學嗎?
小結:在我們這個新的班級裏,有這麼多新的同學聚在一起是一種緣分,讓我認識你,也讓你認識我,從記住對方的名字開始,大家就成爲了好朋友。
交流活動
大家都想認識更多的新同學,同時也想讓更多的同學認識你。(那大家想不想學到一種新的認識新同學的方法,認識更多的新同學也讓更多的同學認識你呢?)好,現在老師和大家來一個交流活動。請同學拿出一張紙和一支筆來,在紙的左邊畫上你的自畫像,自畫像可以簡單一點,表現出你的外貌特徵就行了。在紙的右邊寫下以下內容:讓咱們儘快熟悉起來。
1、請同學們拿出一張空白紙和一支筆。(課前已叫準備好)
2、大家先給自己畫一幅自畫像,注意突出你的特徵,能讓大家一看就知道畫的'是你。
3、在紙上寫下你的基本資訊:
姓名、你的生日、外貌特徵、性格特徵、畢業的學校、愛好興趣和你的家庭地址等,
4、收上來,打亂順序,發回給同學們。
5、你拿到的是誰的自畫像?可以說說嗎?然後有請這兩位同學出來認識一下,先微笑,再握手,表示很高興認識對方。
小結:同學們,透過這個交流活動,我們又認識了班上的很多名同學。人與人之間的交流,最基本的是記住彼此的名字。試想,一班同學相處了一週了,還沒有一個同學能說出你的名字,你心裏會有什麼感覺?
透過剛纔的交流後,我們會發現這個小小的班級裏,有這麼多親密的夥伴。而且,有些同學呢,是跟自己同一所小學畢業的,有些呢是跟自己有着相似的興趣愛好,甚至呢有些同學還跟自己是同一個月出生的,這份成長中的友誼,將使我們寶貴的初中
生活更加精彩,青春的生命將充滿陽光。
與新朋友結伴成長
那麼現在我們來看看,透過剛纔的交流活動,你認識了哪些同學,你跟哪些同學有相同之處。請翻開課本第6頁,我們來做一個小作業。
我和——、——、——等是同一所小學畢業的;
我和等是同一個月出生的
我和等有着相似的興趣愛好
我和等是同一個區(鎮)的
總結:透過這節課,我們認識了很多新的同學,結交了新的朋友,認識了新同學之後,我們將在這個班級中共同學習和生活,並且呢一起在學習生活中分享成長的快樂。
老師希望在以後的日子裏能夠和諧相處,共同進步,在新的起點上共創新的輝煌。
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