二年級心理健康說課稿 考考你的觀察力

作爲一名人民教師，通常需要準備好一份說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的二年級心理健康說課稿 考考你的觀察力，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天我說課的內容是小學心理健康課《考考你的觀察力》，我將從教材、教學內容、教學重難點、教法學法、教學過程、教學心得，板書等七個方面進行說課。首先談談對教材的理解。

一、說教材

1、 《考考你的觀察力》選自小學二年級心理健康教科書。注意力不集中，是一個在學生中十分普遍的現象，也是最困擾我們的重要問題之一。本課培養了學生知道如何觀察，學會觀察，掌握觀察，改善觀察力、從而提高學生注意力。

2、學情分析

二年級學生觀察力都不是很強，注意力集中普遍不持久，觀察習慣、觀察力品質都有不同程度的欠缺，他們求知慾高，喜歡新鮮事物，好奇心強。

二、說教學內容

因爲教學中發現二年級學生不懂得如何觀察，這既影響學生學習興趣，又影響美術及其他學科的學習效果。所以我就中心主題定位爲觀察方法的培養。人的觀察力不是天生的，而是透過後天的培養和訓練，在實踐活動中逐漸形成和發展起來的。觀察力對於學生來說是獲得科學知識的必要條件。二年級的孩子觀察力不強的問題在於：觀察目的不明確，沒有有效的觀察方法，觀察流於形式，不精細。這節課讓學生感受良好觀察力的重要，並掌握有效的觀察方法，從而增強自信，樂學、善學、會學。也能促進學生在美術和其他學科的學習中得到進步。

在此基礎上我將教學目標確定爲:

1、知識技能：培養學生觀察事物的興趣，並且知道如何觀察，學會觀察。

2、過程與方法：透過趣味活動，知道和人融洽的交流。並在此過程中掌握觀察事物的其中兩種方法：集中注意力以及有順序觀察。

3、情感態度與價值觀：養成良好的觀察習慣，提升注意力。

三、說教學重點難點

教學重點:讓學生認識到觀察的重要性，學會觀察事物的正確方法。

教學難點：學生能保持持久的注意力參與到觀察中。並透過觀察的訓練，掌握觀察方法。

此外本課教具主要是數字紙片，課件。

四、教法、學法分析

本課的教學過程主要透過遊戲活動，刺激學生的學習興趣，引發學生思考，找到觀察的.正確方法，配合多媒體課件，力爭使注意對象生動有趣，活動形式豐富多彩，課堂教學體現出多樣性，生動性，直觀性，趣味性。並強調師生互動，以學生爲主體的教學理念。在教學過程中，利用低年級學生對事物好奇的心理特點，透過小遊戲激發學生學習興趣，調動學生的積極性。教師及時引導，學生主動參與並主動積極探索，找到解決問題的方法，對所學的知識加以利用，從而更好地掌握所學的知識與技能。

五、說教學過程

心理活動課的設計理念要符合學生的身心特點。根據學生的心理特點，我設計了以遊戲活動爲主，以找茬活動爲中心的七個教學環節。分別爲：集體動一動——熱身，嚐嚐味道的遊戲——引入，數字找茬——明理，繪畫找茬——導行、故事小結——昇華，教師總結——加深，舞蹈收尾--輕鬆。在保證全體學生參與的前提下，調動學生的學習興趣，使學生的主體性得到最大發揮，無論是注意力還是情感都得到最大的發展。

過程一、這個環節我利用學生都耳熟能詳的遊戲“我們都是木頭人”進行熱身，學生在愉快的氛圍中開始了新課。

過程二，小實驗吸引注意,激發興趣

這個環節我設計了一個小實驗，“下面我做一次演示實驗，然後請一個同學上來跟着做。”說着，出示一個裝滿液體的玻璃杯，用手指蘸了下，然後用舌頭舔了一下，臉上露出了微笑，說：“真甜。”接着我讓一個學生用手指蘸一下那液體，並用舌頭舔。奇怪的是，這個小學生卻作出了鬼臉，怎麼是酸的呢?

此環節引發師生討論實驗中出現的問題。

(1)用手指蘸了同一杯液體，爲什麼老師說是甜的，而學生覺得酸?

學生思考之後，老師說：“剛纔我說你們要注意觀察，可是你們都沒注意到我伸到杯裏的是食指，而伸到嘴裏的是中指。這杯液體是醋，當然是酸的。可見，你們觀察得還不夠仔細啊!”學生們聽了，都恍然大悟。原來，老師是故意考我們的觀察力的。

(2)這件事告訴我們什麼道理?學生會認爲（觀察多麼重要，觀察要認真仔細等結論。）

(3)在我們生活中爲什麼要注意觀察呢？

教師要引導學生了解觀察的意義：醫生透過觀察來判斷收集病人的一些資料才能對症下藥；地質學家透過觀察發現藏在地底下面的石油、煤炭等等礦藏；天文學家透過觀察發現很多關於月球等宇宙奧祕。得出結論，同學們就要從小學會觀察，只有會觀察的人，才能掌握更多的知識，長大以後才能做科學家。

(4)出示課題——今天，老師就要來“考考你的觀察力”。

過程三，找茬明理

1）簡單找茬:出示板畫，找出三個菠蘿的不同處。找茬簡單有趣，學生興趣濃厚。

2)（每人發一張練習紙）

用筆圈出“下”。要求不能說話，出聲音的小組會被扣分。這個找茬設計難度適宜，學生自信大增。

3)（每人發一張練習紙）

在2分鐘時間內，把數字表裏的8、6、3用“√”劃出來，劃對一個記1分，看誰的得分最高。

透過三次找茬遊戲，教師統計成績,師生總結觀察經驗：觀察的時候一定要集中自己的注意力。

過程四、繪畫找茬——導行。

（1）遊戲名字：《警察和小偷》：該遊戲主要訓練並引導學生學習正確的觀察方法（集中注意力+有順序地進行判斷）。

(2)出示繪畫圖片：你看到了幾個人臉。此環節提高了觀察難度，需要學生利用學過的人物繪畫知識，以及對人臉的繪畫經驗進行找茬。

師總結，PPT出示：（1）要集中自己的注意力；（2）要有順序地觀察，不能急躁要耐心仔細。

過程五、故事小結——昇華。

透過講述達爾文認真觀察的故事讓學生懂得觀察的重要性。由名人忘我觀察，感受觀察的魅力。

過程六、教師總結——加深。

我們要善於觀察，做個有心人。觀察要集中自己的注意力；要有順序地觀察。

希望同學們養成認真、持久的觀察習慣，提高自己的注意力。成功一定屬於你！

過程七、舞蹈收尾——輕鬆

該環節根據學生低年齡心理特點，選節奏感較強的恰恰舞音樂，一邊放音樂，一邊讓孩子隨音樂節奏做動作。本課在輕鬆愉快的氣氛中結束。

六、說板書:

板書設計簡單明瞭，圖文並茂。給學生耳目一新的感覺

七、說教學心得

本節課落實了重點、難點，也較好地完成了已定的教學目標。能抓住學生心理特徵，重視學生的內心體驗，心靈感悟。以遊戲匯入、穿插、收尾，由簡到難、層層深入的訓練，讓學生在不知不覺中得到了訓練，他們一起分享快樂、體驗成功，從而也學會了觀察，提升了注意力。