一杯水裏能溶解多少食鹽的說課稿
一、教材分析
是在學生學習了《溶解》、《怎樣加快溶解》之後,來研究“一定量的水裏能溶解多少食鹽”這一問題,併爲下一課學習“分離鹽和水的方法”打下基礎。
本課在單元中起着承上啓下的作用。
二、學情分析
對於四年級的學生來說,經過了一年的科學課的學習,他們已具備了一定的科學探究的能力 。
本課以學生熟悉的食鹽和水作爲研究材料,操作安全,難度適中,材料易得,適合學生進行自主探究。
三、教學目標
(一)科學探究:
能根據研究的問題制定一個簡單的研究計劃,並能根據計劃開展研究,學會運用數據做出解釋。
(二)科學概念:
認識在一定量的水中,食鹽能溶解的量是有一定限度的。
(三)情感態度價值觀:
能運用觀察到的事實與他人進行交流,並在制定計劃和實驗操作中感受到科學探究的嚴謹。
教學重難點
教學重點:
透過學生的自主探究,認識到一定量的水裏只能溶解一定量的鹽。
教學難點:
制定研究計劃,並按計劃進行實驗操作。
四、教法學法
主要採用探究式教學法。
學生將以小組合作的方式來進行探究活動。
五、教學準備
(一)學生的準備
組建學習小組,選定小組長,並以組長的名字來命名小組。
(二)材料的準備
分組實驗材料(略);實驗記錄表等。
六、教學過程
(一)提出問題,做出預測
(二)討論交流,制定計劃
(三)小組合作,實驗探究
(四)分享結果,分析數據
(五)回顧總結,延伸拓展
(一)提出問題,做出預測
1、比一比。
A、B兩小組比一比:
誰能儘快將這一小袋鹽全部溶解在這杯水裏?
注意:鹽和水不得濺出杯外。
(一)提出問題,做出預測
1、比一比。約2分鐘後,A小組的鹽全都溶解完畢,而B小組的鹽全都沒溶解完。
2、找原因。
A份材料:20毫升水,5克食鹽;
B份材料:20毫升水,10克食鹽。
(一)提出問題,做出預測
1、比一比。約2分鐘後,A小組的鹽全都溶解完畢,而B小組的鹽全都沒溶解完。
2、找原因。
給B小組延長一倍的時間,讓他們繼續攪拌。但結果依然是沒能全部溶解。
3、放好材料。讓學生說一說,有什麼想法。
4、引導學生提出問題。
5、預測一下,20毫升水裏能溶解的鹽量大致在什麼範圍 ?
(二)討論交流,制定計劃
1、談話
2、小組討論,制定研究計劃。
制定研究計劃
實驗是從頭開始,還是利用剛纔的A杯(20毫升水裏已溶解了5克鹽)或B杯( 20毫升水裏加入了10克鹽)繼續研究?
怎樣進行實驗?
還需要哪些實驗材料?
提示:
(二)討論交流,制定計劃
1、談話。
2、小組討論,制定研究計劃。
3、彙報交流。
4、評價:哪一種研究計劃更簡單易行,值得推廣。
研究計劃(一)
1、利用已經溶解了5克鹽的A杯繼續研究;
2、再往杯中加入1克鹽,攪拌,若能溶解,則再加入1克鹽……直到不能溶解爲止。
3、記下每次加入的鹽量。最後算出加入鹽的總量、能夠溶解的鹽量,填在記錄卡上。
研究計劃(二)
1、利用加入了10克鹽的B杯繼續研究;
2、透過“過濾法”,將鹽水和未溶解的鹽分離;
3、將未溶解的鹽曬乾(或烤乾),用天平稱出它們的質量;從10克中減去未溶解的鹽量,即爲20毫升水中能溶解的`鹽量。
(三)小組合作,實驗探究
1、屏幕上出示實驗操作中的注意事項;小組長領取後續實驗所需的材料、實驗記錄表。
1、小組成員要分工協作,以提高效率;
2、加鹽時,不要讓鹽灑在燒杯外面;
3、攪拌時,防止杯裏的水濺出;
4、要等杯裏的鹽溶解之後,才能再加鹽;
5、認真記錄加入的鹽量,填好實驗記錄。
實驗操作中的注意事項:
(三)小組合作,實驗探究
1、屏幕上出示實驗操作中的注意事項;小組長領取後續實驗所需的材料、實驗記錄表。
2、小組成員進行分工。
3、按計劃進行實驗操作。
4、填寫實驗結果。
(四)分享結果,分析數據
1、分享結果:將各組的實驗結果輸入電腦的統計表中。
分析實驗結果
(四)分享結果,分析數據
1、分享結果:將各組的實驗結果輸入電腦的統計表中。
2、分析數據。
3、看看科學家的結果
照此計算,20毫升的水裏能夠溶解 克的鹽。
7.2
(五)回顧總結,延伸拓展
1、回顧:從問題到答案,我們經歷了哪些過程?
2、想一想,桌上的這些鹽水該怎樣處理呢?你還想利用它來研究什麼問題嗎?
(下課時將鹽水收集起來,留待下節課用)
本課的特點
源於教材而不囿於教材。
環環相扣,層層遞進。
重複利用實驗材料,滲透了節約、環保的理念。
-
長方形正方形面積的計算說課稿範文(精選6篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的長方形正方形面積的計算說課稿範文(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。長方形正方形面積的計...
-
兩角和與差的正弦說課稿
在教學工作者實際的教學活動中,編寫說課稿是必不可少的,說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的兩角和與差的正弦說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一、大綱與教材:《兩角和與差的正弦》是《三...
-
幼兒園大班科學精選說課稿《沉與浮》含反思
作爲一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫說課稿,說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫說課稿呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班科學精選說課稿《沉與浮》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一、說教材:1、設計意圖:水是我們日常生活中不可缺...
-
【精品】說課稿集錦6篇
作爲一名教職工,總歸要編寫說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的說課稿7篇,歡迎大家分享。說課稿篇1一、教學設計理念小學生守則第七條提出:要孝敬父母,尊敬師長。可在和家長的談話過程中,我發現現在的孩...