高高低低的房子說課稿

作爲一名教職工，時常需要用到說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的高高低低的房子說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教材分析：

學生在平時生活中已見到過各式各樣的樓房，並且在平時的繪畫訓練中已掌握一定的繪畫基礎，本課引導學生關注生活中的房子，培養學生的觀察，發現生活中的美，並透過繪畫方法表現出來。

本課引導學生關注生活中的房子，發現生活中的美。

第一課時：

教學目標：

1、培養學生的觀察力、想象力；

2、提高學生的動手能力；

教學重點：

根據觀察的角度，畫出高高低低的房子。

教學難點：

透視準確，表現生動。

教學方法：

練習法、討論法

教具：圖片

教學過程：

一、開門見山，匯入新課。

師：在村莊上，在城市裏，在大街上，在校園裏，你都能看見許許多多高高低低的房子。當你從不同的角度看它們時，這些房子的外形都發生了變化。今天，我們去看看高高低低的房子。

二、授新課

1、欣賞圖片，分析內容。

圖1高樓聳立

圖2我家對面的.樓房

圖3馬路邊的房子

圖4科技大廈

圖5我的家

提問：請同學來找一找樓房的特點？

學生討論。

提問：房屋怎樣畫能表現高？

學生回答。

（採用仰視的角度來表現房屋的高大。）

圖6百貨大樓

提問：百貨大樓周圍環境是怎樣的？

學生回答。

（有馬路、汽車、周圍綠化。）

2、學習透視

看圖例：平視、仰視、俯視。

提問：不同的角度看房子有什麼差異？

學生討論。

“平視的視平線在畫面中部。仰視以表現視平線以上的景物爲主，視平線在畫面下部。”

“俯視以表現視平線以下的景物爲主，視平線在畫面上部。”

3、學生練習

作業：畫幾棟高低不同的房子。

老師指導。

4、講評作業展示

三、小結：同學們課後去觀察我們周圍各種有特色的房子。學會用透視的方法表現。

板書設計：

平視——視平線在畫面中部

仰視——表現視平線以上的景物爲主。

俯視——以表現視平線以下的景物爲主，視平線在畫面上部。

第二課時：

教學目標：

培養學生的觀察力，提高造型表現力。

教學重點：

學會表現層層疊疊的房屋，並能添加景物。

教學難點：

構圖完整，內容豐富。

教學用具：圖片

教學過程：

一、欣賞，匯入

出示圖片

師：同學們，圖片中的房屋都有什麼不同特點？

學生討論。

“房屋的角度不同，表現的效果不同。”

二、新授課

1、學習畫法

1）多用直線

2）採用仰視畫法表現高樓。

3）抓住透視變化，從房子低部往上看，房子越來越小。

2、老師示範畫

“高低不同的房子如何表現呢？首先要分析房屋的外形和結構，其次畫出房屋周圍的環境，如樹木、花草、車輛。”

3、學生練習

作業：畫出高低不同的房屋疊層在一起。

4、講評作業

三、小結

同學們，你學會了表現房屋，那麼不同的地域房屋也有不同特點，課後自己去找答案。