10以內的倒數

一、活動內容：10以內的順數倒數

二、活動目標：

1、理解10以內的數量的排列順序，知道它們是順數還是倒數，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

2 、在操作中提升動手能力，激發興趣並學會大膽表述操作結果。

3、對生活中運用順數、倒數的事例感興趣，在遊戲活動和生活中，學會運用順數、倒數。

三、活動準備：

1、材料準備：PPT，操作材料（幼兒用數字卡、點子卡、師用數字卡點卡、磁釘等）、幼兒左手標記。

2、經驗準備：幼兒已經掌握了10以內的點數，對數學學習有濃厚的興趣。

3、環境準備：爲幼兒創設寬鬆、和諧的心理環境；在區角中增加適合幼兒進行順着數和倒着數的操作材料。

四、活動過程：

（一）開始部分：創設情境，引入課題

出示信封：小猴今天到我們班做客，給小朋友帶來了禮物，是什麼呀（信封）信封裏裝有什麼呢？

（二）基本部分：學習順數，倒數

1、信封裏跳出來零亂的點子卡和數字卡（逐一出示在黑板上），我們幫它們排排隊：（幼兒操作）要求：先把點子卡和數字卡分類，把數字卡放一堆，點子卡放一堆，然後從你的左手開始排，先幫數字卡排好隊，再幫點子卡排好隊。

設疑：（1）你是怎樣排的？

（2）你發現了點子卡有什麼變化？

小結：數字從小到大順序排列的，後一個數比前一個數多1，這樣的'一列數叫順數；數字從大到小順序排列的，後一個數比前一個數少1，這樣的一列數叫倒數。

2、多形式引導幼兒感知10以內的順倒數。

（1）以小猴去觀看“火箭發射”的故事情景引入。

（2）小猴要經過一座小橋，引導幼兒感知順數逐個多1、倒數逐個少1的數量關係。（上橋順數逐個多一，下橋倒數逐個少一）

教師：小猴上橋時我們數數1—10就是順着數，小猴下橋時我們數數10—1就是倒着數。

（3）小猴過了五彩橋，路過十字路口正好遇見紅燈（練習倒數）並結合保心社會性進行交通安全教育。

（4）到了火箭發射指揮中心，透過乘電梯，進一步讓幼兒複習順數的排列順序（1樓——10樓）。

（5）觀看火箭發射，讓幼兒用倒數的知識來進行火箭發射前的倒計時活動。

（6）小猴和小豬要回家了，乘坐電梯下樓，再次感知倒數（10樓——1樓）

（7）遊戲“我們一起跳房子”

教師：跳房子的遊戲好玩嗎？小朋友想想學，好，我們一起學吧。

（四）延伸活動：

下課後我們一起到活動亭玩跳房子的遊戲。