10以內數字的組成教案

10以內數字的組成教案1

活動目標：

1. 能夠對物品顏色、功能、形狀等進行不同的分類和計數。

2. 學習10以內數的組成和數字書寫。

活動準備：

掛圖，盤子，西瓜磁貼，糖果磁貼，練習題1、2

活動過程：

一、情境引入。

1.“小朋友們還記得上次小動物幼兒園舉行的是一項什麼活動嗎？”“沒錯，因爲上次運動會的順利組成，老師們決定請小動物們吃大餐。大家想不想去看看？”透過上次活動進行情景延續，引出本次活動。

二、布題。

1.出示掛圖，請幼兒對圖中事物進行分類計數。

“圖中都有什麼？”“都有什麼食物？”“蛋糕有幾種，分別是什麼？”

2.利用盤子的不同顏色分類數西瓜，練習10以內數的組成。

“看到這些，誰能講一講是什麼意思？”

3.鼓勵幼兒嘗試出題、做題。並能夠說明題意“紅色盤中有幾個西瓜，黃色盤中有幾個西瓜，一共有幾個西瓜。”

三、練習題

1.出示練習題1、2，難易程度不同供幼兒選擇做題。

“小動物們要出絕招了，它們在小朋友們的桌子上放了許多的練習題，分爲練習題1和練習題2，小朋友們可自己選擇。”

2.“小動物們也發現了大家真聰明，決定將自己的大餐中分出一部分給大家，現在，請小朋友們將小椅子輕輕地轉回去，咱們一起等待，看看送給我們的是什麼好不好？！”活動結束。

10以內數字的組成教案2

教育目標：1、正確認讀10以內的數字

2、學習按順序觀察的方法

3、遇到困難樂於動腦筋想辦法

教學內容：

A組：遊戲：找數字（選自《快樂家園》）

B組：遊戲：有趣的數字

教學形式：小集中活動

根據幼兒的.能力水平和教材的難易程度，將幼兒分爲A、B兩組，兩組活動同時進行。

教學準備：A組：活動前請小朋友將圖卡上的電話剪下來，自制圖片；1——10的數字卡片一套；268、470、146等大數卡一套；

漂亮的摸盒一個。

B組：1——10規範數字卡片一套，擬人化數字卡片一套，由數字組合成的魔術師頭像畫一張，畫有1——10個物體的圖片一套。

教學過程：

A組：

1、激趣：出示數卡，認讀數字1——10。並請幼兒說一說在日常生活中我們在哪些地方能看到數字，引導幼兒對數字發生興趣。然後出示數字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在牆上邊請幼兒認讀。

2、促思：電話機上有哪幾個數字？請幼兒找一找這部電話上少了哪三個數字，把它們連起來念一念，看一看牆上哪一張卡片是電話中缺少的數字卡，解決教學重點。

3、導學：遊戲：摸盒找數字。每個幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片，並在牆上找相應的數卡，答對者再摸一張。遊戲可反覆進行，以此完成教學重點，增強遊戲的趣味性。教師觀察幼兒活動情況，瞭解幼兒思維方法及其在活動中遇到的困難，適時指導，突破難點。

4、活動小結（略）。

B組：

1、認識書寫規範的數字。看一看，數一數，每張圖片上的物體用數字幾來表示，請幼兒找出相應的數字卡片（規範的。）並請幼兒想一想這幾個數字長得像什麼？

2、找一找1——10還少哪些數字？先請幼兒憑着自己的記憶找，若找不到可請幼兒閉眼，教師慢慢地念已出現的數字，幫助幼兒找到空缺的數字。重點區分“6”和“9”，並找出10和其它數字的不同，強調1在前，0在後。

3、認識擬人化的數字，幫助幼兒形象記憶每個數字的外形特徵。

4、辨別書寫不規範和擺放不規則的數字，提高幼兒的辨別能力。“把這些數字靠在一起，你們看變成了什麼？找一找魔術師身上都有數字幾？這些數字是魔術師的什麼？”引導幼兒按順序觀察，大膽想象。