【推薦】化學說課稿三篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的化學說課稿3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

化學說課稿 篇1

一、教材分析

鹽的化學性質是初中化學一個零散的內容，並沒有獨立的章節。但考題中常涉及到鹽的性質。因此，本節課力圖結合教材與考點，進行歸納與總結，同時突出考試重點——常見的幾種題型。同時，爲今後進行專題複習打下一定的基礎。

二、教學目標

1. 知識與技能：

⑴進一步掌握鹽的化學性質、複分解反應的定義和條件；

⑵.鞏固有關重要反應化學方程式的書寫，並在此基礎上進一步總結複分解反應的規律。學會運用酸、鹼、鹽溶解性表判斷複分解反應能否發生。

⑶.進一步認識鹽與金屬、酸、鹼、鹽之間的內在聯繫及化學反應發生的規律，提高實際運用知識的能力，明確中考要求，爲以後的專題複習打下基礎。

2. 過程與方法：透過對鹽在鑑別、除雜、推斷等題型的學習，拓展學習視野，激發學習熱情，培養學生分析歸納能力和嚴謹地科學探究方法。

3. 情感態度與價值觀：讓學生親身體驗科學探究的過程，培養學生探究精神，從而達到培養學生的科學素養，爲終身學習打下基礎的目的。

重點：鹽的化學性質在各種題型中的應用

難點：幾種常見題型解法的掌握。

方法：討論歸納、實驗探究。

三、教學及難點突破的方法

幾種常見題型的突破方法，是學生學習的一個難點。將學生分成6個小組，進行合作與交流，共同探討，同時輔助分組實驗實驗，給予一定的提示，引導學生有目的透過親身實驗進行探索，各小組根據實驗的現象、分析討論，得出結論。

四、教學過程

教學流程

教師活動

學生活動

設計意圖

預習檢測