《黃果樹瀑布》課文教後記
《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的遊記散文。寫在黃果樹瀑布景區遊覽的所見、所聞、所感,描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美,謳歌了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
課一開始,我請學生用一個形容詞來表達讀了課文後對黃果樹瀑布的整體印象,這其實是一個對課文內容進行概括的訓練,目的是讓學生的語言和思維在一次次理解、概括和表達中逐漸走向深邃。而“黃果樹瀑布真美,美就美在( )。”這一說話訓練意在請學生用文中精彩的語句來表達對黃果樹瀑布美的理解,是一種選擇性的複述訓練。複述是習得語言最直接的手段。
讓學生說說平時寫作文時,一般會用什麼方法,這容易調動學生已有的知識、經驗,能讓學生與文字與作者進行更好地溝通。在學生交流的基礎上進行巧妙地點撥和引導,使之提升自己的見解。當學生講不出時,我給予了提示,促進更多的學生思考。只有給予學生充分的`時間去讀去悟去品去思,纔會激發學生內心的共鳴,纔能有精彩的理解性的表達。只有經常揣摩語言分析語言運用語言,才能幫助學生產生敏銳的語感。閱讀課是語言文字的訓練課,要讓思維、想象在課堂上得以落實。
爲了讓學生更好地品讀課文,透過反覆斟酌,我覺得只有把學生的眼、耳、口、心一齊調動起來,才能使學生有最大程度的感悟。課前在自己的朗讀中,感到很難讀出“進入黃果樹景區”去“聽”瀑布的聲音,切實感受“嘩嘩”水聲“從遠處飄來”,“像是微風拂過樹梢”,再“漸近漸響”,“最後像潮水般涌過來”的情境,隨後想到是否能配上音樂,在配音自讀後,有了一種感覺。事實,在教學中,學生在配樂的朗讀中情緒很高,也很快進入了情境。在媒體的幫助下,學生能儘快進入美的境界,與文章產生共鳴,這樣,才能將外部語言文字化爲自己的內在情感,使學生受到審美教育,不斷提高學生的審美水平。
-
課文早的主要內容
《早》是小學語文五年級下課文,作者吳伯蕭。下面小編爲大家搜尋整理了課文早的主要內容,希望對大家有所幫助。早深冬,釀雪的天氣。我們在紹興訪問三味書屋。從新臺門走幾分鐘,過一道石橋,踏進坐南朝北的黑油竹門就到了。三味書屋是三間的小花廳。還沒進門,迎面先撲來...
-
芭蕉花課文主要內容
芭蕉花爲芭蕉科植物芭蕉的花蕾或花。穗狀花序頂生,下垂;苞片佛焰苞狀,紅褐色或紫色,每苞片有多數小花,除苞片最下面具3~4不孕花外,其餘皆發育。下面是小編整理的芭蕉花課文主要內容,歡迎檢視。《芭蕉花》課文郭沫若在我們四川的鄉下,相傳芭蕉花是治頭暈病的良藥。母親有...
-
春雨的色彩課文內容
《春雨的色彩》的學習目標之一是讓學生感受春雨給大地帶來的變化,下面是小編整理的相關內容,希望對你有幫助。春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……田野裏,一羣小鳥正在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什麼顏色的?小燕子說:“春雨是綠色的。你們瞧,春雨...
-
關於豐碑課文的主要內容
導語:豐碑,又名《軍需處長》,由李本深創作。《軍需處長》這篇課文就是圍繞“豐碑”這個主題記敘了紅軍行軍途中(非長征)一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰友,自己被嚴寒凍死的感人故事,讚揚了他毫不利己、專門利人的崇高精神,他的精神堪稱楷模。以下是小編整理關於豐碑...