漢語拼音快速記憶的方法有哪些

漢語拼音是學習語文的基礎，那麼到底怎樣才能學好漢語拼音呢?你知道有哪些好的記憶方法嗎?下面和小編一起來看看漢語拼音快速記憶的方法吧！

漢語拼音快速記憶的方法有哪些1

一、單韻母

單韻母，很重要，發音口形要擺好，張大嘴巴a a a ，圓圓嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e ，1字加點 i i i ，像個茶杯u u u ，魚兒吐泡 ü ü ü 。

二、聲母

1、讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。

像個6字 b b b ，右上半圓p p p ，兩個門洞m m m ，一根柺棍f f f ，左下半圓 d d d ，魚兒跳舞t t t，一個門洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加鉤 g g g ，一挺機槍k k k，像把椅子h h h ， i下加鉤j j j，像個9字q q q ， 像個叉子 x x x，像個2字 z z z ，半個圓圈 c c c ，半個8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，大樹叉兒 r r r 。

2、猜字母謎

如兩扇是什麼聲母?(m)

像根柺棍是什麼聲母?(f)

一個門洞是什麼聲母(n)

一根小棒是什麼聲母(l)

小馬蹄印是什麼聲母(d)

3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮對肚皮;好玩好玩真好玩，p、q臉蛋對臉蛋

4、聲母“右下半圓b、b、b，右上半圓p、p、p，兩個門洞m、m、m，一根柺棍t、t、t。”

5、右下半圓b、b、b;左下半圓d d d;右下半圓bbb，左下半圓ddd，bd對坐笑呵呵。

6、隊鼓鼓錘d d d，魚兒跳舞t t t，一個門洞n n n，小木棍兒l l l

7、z、c、s真淘氣[em06]，碰到小椅子就翹起，變成zh、ch、sh

8、左上半圓q q q，右上半圓p p p;t與f：傘柄朝上t t t，傘柄朝下f f f

9、q與p可以這樣編，鴿子鴿子g g g,6字倒轉g g g。

10、n-m：一門n，兩門m。q-g：直腿q，彎腰g。。

11、八隻氣球qqq，一把機槍kkk，小棍趕豬lll

12、兒歌(jqx):大公雞，真稀奇，見了汽球它不瞧，見了西瓜也不吃，偏與蝴蝶來嬉戲。

13、樹叉晾衣y y y 烏鴉做窩w w w;

14、一把椅子hhh，刀切西瓜xxx，一座大佛fff。

三、複韻母

複韻母是複合音，發音時，嘴脣的形狀和舌頭的位置都有一個變化的過程。它們的共同點是：先發前一個字母的音，然後快速滑到後一個字母，一氣呵成，不要分割開來。

1、例如：i、ei、o、ou的發音是前重後輕; ie、üe的發音是前輕後重。它們發音的輕重規律爲：ɑoeiuü排好隊，誰在前面誰就重，誰在後面誰就輕。

2、“小紅和小明，手拿a和n，來到天安門，成了好朋友”

3、娃娃冬天圍圍巾，脖子像u露在前，圍巾是i甩身後，脖子圍巾uiui ui ;

4、娃娃水裏學游泳，腦袋當點在前頭，脖子u水裏藏，大家一起iu iu iu。

5、教“ei”這個複韻母時，“小兔飛飛，愛喝咖啡。e前i後，喝了一杯。”

6、複韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。看前音擺口形，口形變化要注意，快速向後滑過去，合成一音莫忘記。

7、教學複韻母“ui”及其四聲，教師可指導學生邊做動作邊練說：“解放軍，多威風uī uī uī”;“小朋友圍成圈，uí uí uí”; “做了錯事會承認，真偉大，uǐ uǐ uǐ”;“打電話uì uì uì”，

四、鼻韻母

1、湖面象搖籃

迎ying來星xing寶寶

星xing寶寶、眨眼睛jing

搖一搖，睡着啦

2、故事:一隻小白兔在烈日下奔跑，看見一片樹蔭(in)，便在樹蔭下乘涼。這時一隻蚊(un)子看見了小白兔，便向小白兔飛去，小白兔一揮手把蚊子趕到了白雲(ü)中.

3、小豬小豬太骯髒(āng zāng)，

小猴揮起千鈞棒(bàng)，

大象(xiàng)用鼻子撓癢癢(yǎng)，

熊貓來把鞦韆蕩(dàng)。

4、在教“ing”這個後鼻韻母時：

“天上一顆星，樹上一隻鷹，牆上一顆釘，地上一塊冰。”

五、聲調

1、一聲平平高又高，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲直往下坡跑。

2、一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降

3、汽車平走ā ā ā，汽車上坡a a a，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡a a a。

4、小烏鴉它姓烏(wū)，

小胖子他姓吳(wú)，

一二三四五(wǔ)，

山上起了霧(wù)。

六、標調規則

1、先標a o e ， 再標 i u ü 。i、u並列標在後，i上標調把點抹， 輕聲不標就空着。

2、“a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u兩個一起來，誰在後邊把帽戴。”

3、“有a別放過，沒a找o、e，i、u並列標在後，單個韻母不用說”

七、拼寫規律

1、在教學ü上省略兩點規律，就可用故事來加深學生的記憶：小魚兒很尊敬三位朋友j q x，每次見到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。瞧，小魚兒站到他們身邊成了ju qu xu,j q x也不遜色,總是親切的叫他ü.他們成了好朋友，齊拼ju qu xu。

2、有一天，小i要出去旅遊，大y很樂意爲她當嚮導(出示yi),她們走着走着，看見小ü在哭，大y心疼了，帶上小ü一起去旅遊，小ü高興的擦乾了眼淚跟後頭(出示yu)。再出現順口溜：小i去旅遊，大y走前頭，小ü擦乾眼淚跟後頭。

3、早晨，小ü高高興興地去上學，走進校門口，看見值勤的老師，他連忙脫下帽子，說聲老師早，老師說小朋友早，你是個有禮貌的孩子，小ü聽了一蹦一跳地進了教室。

4、“小ü小ü有禮貌，見到jqx，脫帽敬個禮”，

5、“小u碰見j、q、x，去掉兩點還讀u”

6、“小u碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和u來相拼，見面帽子就摘去”

7、“小u很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”

8、“小u見大y，去掉兩點還讀u。”

八、兩拼法

前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

九、三拼法

1、聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

2、“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”

十、書寫規則

拼音格，四條線，拼音寶寶住裏面。

住上格，不頂線，住下格，一半多一點。

住中格，寫滿頂兩邊。

漢語拼音字母書寫筆順歌訣

ɑ 先寫多半圓，豎彎寫右邊。

b 長豎出二線，右下寫半圓。

c 一筆寫成多半圓，上下緊挨二三線。

d 中格先寫左半圓，右邊長豎出二線。

e 中格正中寫橫線，接筆再寫多半圓。

f 左豎彎，出二線，短橫寫在二線邊。

ɡ 先寫左半圓，豎彎下三線。

h 長豎出二線，彎豎寫右邊。

i 短豎寫中間，一點出二線。

j 左豎彎，下三線，上格正中寫圓點。

k 長豎出二線，斜左斜右寫中間。

l 長豎出二線，寫直纔好看。

m 短豎寫中間，彎豎彎豎寫右邊。

n 短豎寫中間，彎豎寫右邊。

o 從左到右寫圓圈，上下緊挨二三線。

p 長豎下三線，中格寫上右半圓。

q 中格先寫左半圓，右邊長豎下三線。

r 短豎寫中間，右上一小彎。

s 8字寫一半，上下挨着線。

t 豎右彎，出二線，短橫寫在二線邊。

u 中格寫豎彎，短豎寫右邊。

ü u字寫中間，兩點出二線。

w 斜下斜上寫兩遍，上下緊挨二三線。

x 左斜右斜叉中間，上下緊挨二三線。

y 右斜中格慢，左斜下三線。

z 2字硬拐彎，中格要充滿。

漢語拼音快速記憶的方法有哪些2

一、概念：

1、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2、單韻母：a o e i u ü

複韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ingong

3、二拼音節：由一個聲母和一個韻母組成。例如：pu bai。

4、三拼音節：由一個聲母、一個韻母、中間一個介母組成。例如hua juan。

二、拼讀方法：

1、二拼音節拼讀： 前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

2、三拼音節拼讀： 聲輕介快韻母響，三音相連很順當。

三、書寫方法：

1、筆順：從左到右，從上到下

i j 先寫下面，第二筆是點

d q 先寫左半圓，再寫豎

k 三筆寫成，第二筆“左斜”，第三筆“右斜”

2、佔格：

半圓、小彎豎要充滿格，例如：m n u ü 等。

豎、大豎彎、大彎豎或踩地不頂天，或頂天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。

四、拼讀的.問題：

1、韻母在拼讀時聲調讀得不正確，如pú，在拼的時候拼“pū”卻拼出“pú”

2、聲母“n”和“l”， “k”和“h” 讀音讀不清楚，影響拼讀正確

3、聲母“b、d、p、q”易混。

五、指導孩子拼讀的建議：

1、最好的方法是多讀多練，讓孩子大聲地朗讀、拼讀。

2、分解難度，逐步突破。

（1）6個單韻母，熟練讀出帶聲調的單韻母；尤其二聲和三聲易混淆，要重點練習。書寫時，二聲和四聲容易寫反，要加強訓練。

（2）單韻母和聲母拼讀，區別易混的聲母，熟練地拼讀由一個聲母和一個韻母組成的二拼音節，由聲、介和韻母組成的三拼音節。

（3）學複韻母，進行聲母和複韻母的拼讀。複韻母難度更大，孩子們更容易混淆。

3、大部分孩子的拼讀有一些進步，可以拼出來但速度比較慢，只要多多練習會有進步。

4、個別孩子讀二聲和三聲有困難，可以拼讀時組個詞，例如：pú，僕人，幫孩子讀準音節。

拼音的學習對孩子們來說是有難度的，一定多鼓勵孩子，和孩子一邊做遊戲一邊練習，別失去興趣。按老師的建議每天做拼讀訓練，每週要熟練地掌握該掌握的難點，爲後續的學習做準備，否則一個困難會變成更多的困難，最終孩子的學習會困難重重。

一年級第一學期語文預習要求:

1、 熟讀課文，最少3遍。

2、 讀課文下面的認字表和寫字表裏的生字，並在課文中圈出來。

3、 數數課文共有幾句話，並標出序號。