《漢語拼音r、er》語文教案
教學目標
1.學會聲母r和特殊韻母er,能在四線格中正確書寫。
2.會讀音節ri及其四聲。
3.能準確拼讀帶有r的音節。
4.讀兒歌,感受學拼音的樂趣。
重點難點
讀準聲母r和帶有r的音節,記住特殊韻母er。
教學準備
拼音示教板,拼音卡片。
教學時間
1課時
教學過程
一、複習匯入(7)
1.抽讀卡片:zh、ch、sh、zhi、chi、shi。
2.辨音練習:找出哪些是聲母,哪些是韻母。
二、學習新課(23)
1.學習rri。
(1)看圖:圖上畫了什麼?
(2)出示r,範讀、講要領:r的發音方法與sh基本相同,只是發音時聲帶要顫動。領讀、練讀。
(3)識記形:r像圖中的什麼?教順口溜:“小苗了土rrr”。相機書空。
(4)引出ri,從、形、義三方面說一說r、ri的.異同。教師相機指導,練讀。
(5)練讀ri的四聲,組詞、說話。
2.學習拼拼讀讀。
學生自由讀,指名讀,老師相機指導;齊拼讀;抽讀音節卡。
3.學習er。
(1)看圖:圖上畫的是什麼?領讀“耳”,體會讀“耳”時舌頭怎樣動。
(2)出示er,猜猜它念什麼?配合手勢範讀,領讀,指名讀,開火車讀。
(3)介紹er是特殊韻母,引導質疑,進一步介紹特殊韻母。
(4)練讀er的四聲,組詞、說話。
(5)辨別er-re。
4.指導書寫。完成讀讀寫寫記記。
5.學習“讀讀連連”。
放手讓學生自主學習,老師相機指導。
6.學習兒歌。
(1)範讀,教讀。
(2)分角色朗讀兒歌。
(3)背兒歌。
三、鞏固練習(8)
1.抽讀卡片zh、ch、sh、r,說一說它們發音什麼相同的地方?
2.抽讀卡片z、c、s、zh、ch、sh、r,辨別平翹舌音。
四、佈置作業(7)
抄寫音節。
板書設計
rer
rrier
reruruo
教後感
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