【實用】六年級的作文錦集10篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的六年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

動物是人類生活中不可缺少的夥伴，動物是那麼的可愛，所以我在此呼籲大家：保護動物，人人有責。

在我的家裏也有那麼一位小夥伴，它就是——小白！小白它全身的毛都是白色的耳朵一隻豎起一隻落下，非常有趣，它讓我喜歡的是可以把扔出去的東西撿回來，說到小白很多人都會想到漫畫中的蠟筆小新那隻一隻眼睛白，一隻眼睛黑的狗狗小白，然而，我這隻小白更是與衆不同的。

我和小白從小就玩在一起，所以我非常喜歡它，它也非常喜歡我，我每天上學的時候它總是咬咬我的褲腳，然後發出輕輕的歐歐聲像是在說“主人再見，早點回來”，每當放學回家早已在門口等待的小白見了我立刻跑到我面前用舌頭舔我的手，尾巴使勁搖，輕吠着，好像在說“主人，你回來了”，我也用手去摸它的頭。在我11年的生活中有許多和小白過的快樂時光，其中有一件事我非常難忘。

我清楚地記得那一天下午，美麗的朝霞散發出古樸的氣息，火燒雲也不甘落後，也展示出自己最美的姿態，這時，我正騎着單車哼着歌去自家的游泳池——魚塘游泳，小白也跟着我在後面盡情地奔跑，來到目的地，我換了游泳褲，就去游泳，正在我有的高興時，突然，我聽到“咚”，水花四濺，我立刻回頭一看，原來，剛纔是小白跳下水的響聲，我見了小白突然一個妙計在我的腦海裏閃過，我立刻對小白說：“小白，我們來玩接球吧，我把球扔給你，然後你把球頂過來給我，好嗎？”小白聽了叫了幾聲，尾巴使勁地擺，把水都濺到我身上，我想得到保證似的，立即從棚裏拿出一個小球，小白見了游到我面前3、4米的地方，輕叫兩聲示意我快把球人給它，我在水裏紮好馬步，把球用力一扔，球飛的老高，但是，不是很遠，小白那邊也做足了功夫，眼睛緊盯着球，其實魚塘不是很深，只到我的膝蓋，也就是到小白的頸部，當球離水面還有一米左右的高度是，小白用力一蹬，跳出了水面，一下把球給咬住了，我立刻歡呼道：“小白，你太棒了。”就這樣我和小白玩了一個下午，直到爸爸叫我上岸時才依依不捨地上了岸。我愛我家的小狗——小白。

在此，我再次呼籲大家，動物是人類最親密的朋友，人類是動物最信賴的夥伴，所以，我們要愛護好每一隻動物。

六年級的作文 篇2

每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧。

那是一個炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農村，她養了很多雞。有一天，姥姥、舅舅、姥爺出去玩把我一個人扔在家，我很生氣，心想，他們怎麼這樣，出去也不帶我。在屋裏閒着沒事幹，便想去雞舍中，看看那些雞在幹什麼。我剛進去，只聽砰的一聲，一隻母雞生了一個蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，溼溼的。這是，一個念頭冒了出來。心想，雞會生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這麼多的蛋，還不誇獎我，沒準還獎勵我呢，對掏雞蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一隻雞就掏，那隻雞好像知道自己命運似的，使勁拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎麼回事，怎麼掏不出來，難到我的獎勵沒了嗎？我偏不信，這隻掏不出來在掏另一隻吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，一個個上竄下跳，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個勁去抓雞，這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。好不容易纔抓到一隻雞，我上手就掏，掏的那隻雞嗷嗷直叫，又沒掏出來，再抓一隻掏的這隻雞直吐白沫，我又姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因，姥姥不僅沒誇獎我，還訓了我一頓，後來，我才知道除了雞舍中的那隻母雞外，剩下的全都是公雞。

這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事。

童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年是這麼的美好，那童年趣事又是這樣的呢？

六年級的作文 篇3

一天下午，我和爸爸、媽媽一起去了廣州體育中心，這裏有20xx多平方米的草坪，我們打算在一塊草坪上放風箏。這時，湛藍的天空中已經有了許許多多的風箏，有老鷹、飛機蝴蝶、還有許多卡通人物在一起的三角形風箏。這些風箏有高有低，最高的風箏看上去比你一跟小指頭還要小得多。看了這些情景後，我也躍躍欲試，想跟這些風箏比個高低。我迫不及待地拿出自己的三角形風箏，往空中一扔，然後拼命順風往前跑。風箏也慢慢的升入天空中。看到這情景後，我停下來不跑了，爲了讓風箏飛得更高，我連忙放了很多線，誰知道天空中的線慢慢鬆了，風箏也就開始慢慢下降，我馬上往前跑，但已經來不及了，“慘劇”發生了——我的風箏落地了，我垂頭喪氣地撿起了風箏，卷好了線，準備第二次放風箏。開始和第一次一樣，我把風箏放入天空中。這一次我吸取了第一次的教訓，不再放那麼多線了，一次只放一點兒，風箏也就慢慢升高，就這樣，很快我手中的風箏線也就全部放完了，但離那“四大天王”（四個飛得最高的風箏）還差得遠呢！這時，爸爸看見了，連忙去買了一捆線，這真是雪中送炭呀！媽媽把線接好後，我拿着線一點一點放，把這捆線又放完了，我現在正和一個跟我一模一樣的風箏爭奪冠軍！可老天爺像和我作對似的，偏偏這時，我的線“咔嚓”一聲斷了，風箏就像沒了舌頭的蝙蝠一樣，搖搖擺擺，向遠處飛去，我連忙去通知了爸爸媽媽，於是，我和爸爸連忙去追，但是風箏早已經飛出了湘潭體育中心了，這真叫人掃興啊！時間過得很快，轉眼間就已經過去了3個小時了，該回家了，我只好帶着遺憾，依依不舌地離開了廣州體育中心。

六年級的作文 篇4

我們的班主任是一位非常優秀的班主任，我們都叫她趙班主任。她的身高大概是一米六五，通常都穿着一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經常梳着一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經常掛着慈祥的面容，對我就像對自己的孩子一樣細緻入微。班主任講課的時候，同學們非常認真聽講，甚至連動都不動，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。

在三年級上學期，一個雨天的早晨，奶奶送我去學校，象往常一樣快要到學校門口時奶奶就回去了。學校門口的小路是坑坑窪窪的，一下雨就會形成一條“小河溝”，我來到“小河”邊的“獨木橋”，小心翼翼的走過去，一不小心，腳就陷進泥裏了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來，這時，我們班的同學就扶着我去找我們班主任，班主任把我帶到辦公室裏，把我安置好以後，就給我奶奶打電話，然後給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來了以後幫我換上乾淨的鞋襪，我非常的感動，心想：我能做這樣一位班主任的學生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和班主任一起去教室上課，在課堂上班主任又顯得那麼平易近人。

真是一位不可多得的好班主任，我長大以後也要當一位這樣的班主任。

六年級的作文 篇5

雨聲，徹夜在我的耳邊響着……

它們是從天上伸下來的無數手指，撫弄着黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。

他們輕輕拍打着我家的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮着雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經把它們吸乾，只有在夜色中留下細微的沙沙聲音。

它們落在我窗外的樹葉上，發出噝噝的響聲，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續着。在着寂寞的夜裏，有什麼值得如此鼓掌呢？

它們也敲打着我的門窗。這沒有規律的聲音彷彿是在不停地對我說：哎，你縮在被子幹什麼？到雨裏來吧，我們會讓你玩得非常開心的。你出來吧！

突然，它們走進了我的屋子。起先是地上，滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我開啟的窗子的鑽了進來，雨水浸溼了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴展到我牀邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被子和身體臉面了。

我不想阻止它們的拜訪，也無法阻止它們的進入。由它們去吧，讓這房間裏的聲音和屋外天地間的`千萬種聲音融爲一體，讓我也變成雨的一部分，溼潤自己的同時，也溼潤了我的心靈……

六年級的作文 篇6

讓孩子過一個愉快而有意義的暑假，既沒虛度時光，又陶冶了情操，還得以提升孩子的學習成績，這是我追求的暑假價值。我認爲，對於暑假報班這件事，不能簡單地用“對”與“錯”來衡量。只有適合自己孩子的輔導班、特長班，纔是最佳的選擇。跟風式、攀比式、盲目式的報班是不可取的。

孩子的意見爲大

我的兒子今年已經十三歲了，每年暑假我都要給他報一、兩個特長班。以前是美術班，因爲他特別喜歡畫畫兒。從去年開始，他上的特長班是書法和竹笛。

對孩子報什麼特長班，我都要經過深思熟慮，不會跟同事的孩子攀比，也不會跟孩子的同學相比。我把自己的觀點告訴孩子，徵求他的意見。如果他對此有不同意見，那麼我就不再強求。報班的目的在於培養他的素質，使孩子過一個愉快的暑假。如果爲此讓孩子不開心，那會事與願違。

比如，一直以來，我都特別希望孩子能夠報個武術、跆拳道之類強身健體的輔導班。無奈每次提到，孩子總是表示不感興趣，我也只好作罷。我想，強身健體可以透過其他孩子喜歡的運動來代替，不能因爲自己的好惡而強加給不喜歡此類運動的孩子。

把學習交給孩子

有些家長給孩子報班，抱着急功近利的思想：孩子以前的成績不太理想，就希望透過一個暑假，讓孩子的學習有個飛躍。看到孩子的同學報了個什麼輔導班，馬上自己也緊張起來，以爲自己的孩子如果不去上，就會更加落後。這種想法是不科學的。學習是一個循序漸進的過程，而不是一蹴而就的。不少輔導班的老師爲了進度，在講課時不可能過於精細、透徹，學生的學習只能是一知半解。而且，經過輔導班的學習，認爲自己已經學過了，學生在思想上會不夠重視老師的課堂講解，上課時會出現注意力分散的問題。剛開始也許學習比沒有上過輔導班的孩子輕鬆些，但由於其基礎不牢，很快在學習上的劣勢就會凸顯出來。

輔導班不能從根本上解決孩子的學習困難問題，解鈴還需繫鈴人，孩子的問題孩子本人很清楚：是不感興趣不太投入？還是眼高手低缺少練習？是基礎太差不能理解？還是上課走神沒有掌握？……只有對症下藥，才能使學習由苦變成樂。如果家長能夠利用暑假這難得的時間，和孩子一道找出存在的問題，一起努力，相信比報什麼輔導班都要明智。

學習正如走路，走得慢的人要想追上走得快的人，僅僅是提前走了幾步，並不能解決實質的問題，因爲時間一長，走得快的人還是很容易追上來的。要想超越別人，只有找到正確的走路方法才行。

報班不瘋狂

我認爲，暑假是老學期與新學期的橋樑，這座橋樑架得好，就會順利地從上一學期過渡到下一學期，甚至有助於下一學期的學習。反之，還會造成惡性循環。畢竟暑假假期長，不合理安排時間，會造成很大的浪費。而報一、兩個孩子喜歡的特長班，既讓孩子有了一技之長，更重要的是，還讓孩子養成了按時起牀、勞逸結合、提高效率的好習慣。我給孩子報的班安排在週一到週六的上午，目的就爲了讓孩子有一個時間觀念，不能因爲是假期，就可以使生活毫無秩序。

當然，畢竟是暑假，我們還應該考慮到孩子的感受，所以在報班的時候，不能太瘋狂。孩子的竹笛班一週三次，書法班是隨時都可以去的。但是我考慮到要讓孩子有充足的自由時間，也是每週只去三次，星期天全天休息，把一整天的時間都交給他自由支配。這樣的安排，孩子既學到了知識，又得到了放鬆；既養成了一定的時間觀念，又不至於弦繃得太緊。過一個孩子、家長都滿意的假期，實在是太有必要了。

六年級的作文 篇7

吃過晚飯，我蹲坐於家門前，看夕陽染紅天際，慢慢褪去，天色也漸漸黑了。

看見了一隻狗，很可愛，全身都是雪白雪白的，猶如一個大毛球。突然，它朝我奔過來，一下就撲入我的懷中，着實嚇了我一跳。我一邊摸着它軟軟的絨毛一邊問媽媽：“媽媽，如果它是一隻流浪狗，我可以收養它嗎？”媽媽說：“可以是可以，如果有人來認領，咱就還給人家，好嗎？”我開心地使勁點頭，耶，媽媽許可了，我可以收養小白了。對了，小白就是我臨時給它取的名字，好聽吧？！

就這樣，小白走進了我們家，成爲了我家的一員。它很喜歡我，而我呢，當然也很喜歡它咯。

每當小白咬着它的碗過來，“吧嗒”一聲把碗丟於地上，用爪子蹭蹭我的腿，又用爪子指指碗時，我就知道，它餓了。我拿起碗，清洗了一番，放上一根火腿腸，嘴巴嘟一下，它就明白了。它會假裝先聞一聞食物，再用舌頭試探一下，最後發覺沒事了，才放心吃下。它一邊津津有味地吃一邊偷偷樂。我也假裝怒目圓瞪；“下次放點瀉藥給你吃，哼。”不過，說真的，狗的警惕性確實令人佩服。有時候，它還會假裝不好吃，用爪子撓我的腿，表示抗議。我也就假裝要拿回那根火腿腸，剛一伸手，它就“啊嗚”一口咬住不放了，哈哈，真有意思。

小白也很平易近人。在路上見到其他小狗啊，小貓啊，小朋友啊，也會汪汪幾聲，好像在說：“你好，你好，我是安安家的小白。”。不過，小白勇猛起來也是不得了的。有一次小白正在院子裏吃火腿腸，來了一隻大狗，眼睛直勾勾看着碗裏的火腿腸，口水流了三尺多長。這一幕被我看見了，我急忙從樓上跑下去，但它們已經打起來了。大狗力氣超大，小白不是它的對手，於是小白先下手爲強，直接向大狗撲過去，趁大狗低頭看火腿腸之際，用爪子用力地抓大狗的臉，一條血痕瞬間就出現了。大狗怒了，從小白頭頂直拍下去，小白一閃，立刻反擊，用力將大狗撞倒在地，大狗一個翻滾起身剛想反擊，看到我來了，連忙逃竄，小白立刻跳到我的懷裏，笑了，表示很開心。

我喜歡小白，喜歡它的乖巧，喜歡它的勇猛，喜歡它所有的性格。它，已經成爲了我生活的一部分，不可或缺。

六年級的作文 篇8

火辣辣的太陽照射在我們身上，陽光更使我們睜不開眼，乾燥的口舌就像是被燒焦了似的，哎！好渴……

拖着沉重的步伐，每走一步，草地上都會留下一個又大又深的腳印，口袋裏的三元硬幣觸碰到了我的手指，“不如去買瓶水吧”我想着。不知何時，我的腳步變得很快了，變得快要飛起來了，那麪灰色的門離我的視線一步步地逼近，一陣涼爽似乎撲面而來，我快速地開啟小店冰箱門，停了一會兒，讓一陣陣冷氣吹走我身體的熱氣，然後抓起一隻瓶子便走開了，“哎……”我的嘴脣似乎動了一下，便又戛然而止，店主安靜地坐在椅子上，我的三元硬幣在他的眼前，他卻一句話也沒有說，一個手勢也沒有做，哦，原來睡着了，我把水藏到了背後，三元硬幣被我放回了口袋，熱乎乎的，把口袋也弄熱了，我走出了那片“灰色”，臉上依然火辣辣的，是太陽照的嗎？還是……？同路的王啓燁她們似乎覺察到什麼，便一同質問我起來，我支支吾吾地圓不起謊，便坦白交待了，一旁的胡敏搖着她那充滿鬼點子的腦袋，說：“要我說，你就當它過去了吧！如果你現在去，不光影響你的形象，別人問你，你也同樣圓不了謊呀！”“是啊，這也就是3快錢呀，沒什麼大不了的！”我想着，一陣風吹來，吹落了我胸前的紅領巾，我凝望着地上的那片紅色，久久地佇立着，一陣又一陣地風兒，卻怎麼也吹不走我的炎熱，怎麼辦？我的做法對得起那個紅領巾嗎？風兒是動的，雲兒是動的，它們在飛舞，在飄動，敲打着我的心。我轉身過去，奔跑向那個小店，那片鮮豔的灰色漸而離我越來越近……

出了小店門，一陣微風又一次撲面而來，啊，神清氣爽，心情舒暢，“走，玩去！”我拿出找來的5角錢，背面的那朵荷花正在朝我微笑……

六年級的作文 篇9

未來的房屋是千奇百怪的，是絢麗多彩的，也是大家最滿意的。

原來的房屋需要裝修，人們爲了讓房屋能夠裝飾成自己喜歡的模樣，費盡了心思。但裝修完工，人們總是認爲還不是最完美的。今天，我要向大家介紹一種新型小屋：紙疊小屋。

紙疊小屋可以讓你隨意調節它的大小。比如：你想要去郊遊，你就可以先把紙疊小屋變成鉛筆盒大小，然後像疊紙一樣把紙疊小物疊好，放在口袋裏。當你想要把紙疊小物開啟時，只要對它大喊幾聲：快快開啟，紙疊小屋。”它就會開啟了。

你不要擔心紙疊小屋不結實。小屋是用超薄的堅固石板造成的。只有1釐米薄。牆壁上有一隻花蝴蝶，她身上有好多種顏色，你碰她身上的粉顏色，三面牆壁都會變成粉色。還有一面是用變幻水晶做成的。當你早晨起牀時，它便是粉色。到了中午，變成桔黃色。它會根據你的心情或周圍的顏色，變幻自己的色彩。別人在變幻水晶外看不到屋內的景色，而在屋內的人卻清楚的看得到外面的美景。還有一扇會變幻風景的窗子。你想要看夜景﹑黃昏﹑海灘﹑日出﹑晚霞﹑平原…等等，它都可以讓你看，因爲這裏存着上千種美麗的風景。

它還會隨着你所看的風景發出聲音。比如：你正在看海洋，它就會發出海鷗的叫聲和海水拍打地面。

六年級的作文 篇10

4月8日，一個激動人心的時刻到來了！

我們全家帶領着一支20多位親朋好友組成的愛綠護綠小分隊，去參加魯中晨報一年一度舉辦的“保護母親河共植晨報林”活動！

我從一開始就報名參加了這個活動，已經堅持三年了。我快活地收拾下行囊，趕路去了……

經過一番顛簸，我們終於來到了植樹的地點——我的老家——博山區池上鎮大小南峪村八寶山靈山寺，這座寺廟是一座正在擴建的宏偉的千年古剎。爲了讓我們看看這個寺廟，司機叔叔一鼓作氣沿着蜿蜒曲折、甚至有些驚險的羊腸盤山路把我們帶到了山上。

開始植樹了！

我拿起一棵健壯的小柏樹苗，把它帶到了姑夫已經挖好的小“地坑房”裏，請它“入住”，小柏樹很開心地接受了自己的“新居”，但是它的新房好像缺少了一些“傢俱”。周世坤哥哥跑過來，一手把住小柏樹。我見狀，趕緊蹲下來，給小柏樹擺放“傢俱”（填土）。終於，小柏樹在自己的新居里舒舒服服地生活了。

接下來，弟弟的小柏樹也進入了新居。我趕緊過去幫忙，一下握住小柏樹，弟弟就馬上給它搬運“傢俱”。看着一棵棵小柏樹入住新家，再擦擦我們額上鹹鹹的汗水，心裏有說不出的歡樂和興奮！

欣賞着我們三年來種植的已經初現蔥蘢的晨報林，呼吸着清新舒暢的春天的山風，我在夢想：如果每一個人都栽下一棵健壯的小樹，那麼荒山就會多一點綠意和靈動；如果每一棵小樹苗都長成了亭亭玉立的參天大樹，那麼大自然就會多一份清新和生氣；如果我們人類都能尊重和保護自然，那麼世界就會有更燦爛的明天！

愛綠護綠就是尊重自然，保護環境就是保護我們自己。讓我們一起種下一棵樹，反哺一片山，滋潤一江水，收穫一生幸福！

爲世界種下一棵小樹，爲自然創下一個美好明天！

小樹苗，明年我還會再來看你，給你帶來更多的樹寶寶，給你帶來更多愛綠護綠的人類朋友！