【實用】六年級記事作文集錦六篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的六年級記事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級記事作文 篇1

記得藝術家羅丹曾經說過，生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。是啊，這句話真是言之有理。

在某年的暑假，太陽似蒸籠般炙燒着大地，面對這種令人難熬的天氣，買棒冰不失爲一個降溫的好方法。我找到了零花錢盒子，挑出了aten-yuannote，然後“飛”向小吃店。在路途中，我發現幾個水泥匠，一邊幹活兒一邊說他們家鄉的“火星”語言，談笑風生。我心想；從外地來的打工仔不容易啊！我又朝小吃店“飛”去。我選了幾樣自己平時喜歡的東西，付了帳，就想離開。我剛走十步遠，就看見剛纔的水泥匠們走了過去。“老闆，來一根棒冰！”其中的一位叔叔笑着說。碰巧，他就住我樓下，只見他按了一下門鈴，一位普普通通的婦女給他開了門，然後隨手一關。我剛想上樓，好像聽見他們在交談什麼，就趴在門口透過貓眼看了起來。他們說的是山東話，但我還是聽進去了。”親愛的，夏天真熱，你熱壞了吧，來，吃一根剛買的棒冰！“那個水泥匠一邊擦汗一邊說。那位婦女回答：”不，你都這麼熱了，應該你吃。”“這不算什麼，關鍵是你，還有我們的孩子！”突然間，一個4歲左右的小孩走了過來，說：“爸爸，這東西好吃嗎？”“吃吧！”夫妻倆異口同聲地回答。話音未落，那小孩便吃了起來，吃了一半左右，然後回過頭說：“爸爸，媽媽，你們也吃！”“乖孩子！”兩人一同回答，而後相視，甜蜜地笑了。

多麼美麗動人的畫面啊！

六年級記事作文 篇2

我的這次旅行歷時16天，里程8820公里，跨越了9個省市，遊玩了中國的兩大草原——呼倫貝爾大草原和錫林郭勒大草原，還看了壯觀的呼倫湖。

大家知道呼倫貝爾的名字是怎麼來的嗎？那我來告訴大家吧，傳說很久很久以前，呼倫和貝爾是這草原上的勇士，他們不顧一切，除沙魔，滅妖精，把草原治理得井井有條。後來，村民們爲了讚頌這兩位勇士，就把這片草原取名爲呼倫貝爾大草原。

呼倫貝爾的夏天空氣清新，氣溫涼爽。一場細雨過後，一覽草原風光，美麗的大草原一眼望不到邊。藍天白雲，碧草綠浪，湖水漣漪，牛羊成羣，整個草原清新寧靜。茫茫無際的牧場，傳來悠揚的牧歌。白色的羊羣在地上吃草，遠遠望去，好似粒粒珍珠灑落在草地上。微風吹過，草浪滾滾，形成了一片綠色的海洋。傍晚，夕陽西下的時候，在霞光的輝映下，草原和天連成一片。這樣的草原美景，怎能不叫人心曠神怡？

當然，在這次旅行中還有很多景點，如：哈爾濱的聖索菲亞大教堂，阿爾山國家森林公園、地質公園，草原天路等。其中讓我印象最深刻的是阿爾山國家森林公園。

阿爾山森林公園是火山噴發後在這裏形成的火山岩，還形成了天池和地池，火山岩中還有壯觀的玄武岩和熔岩隧道。如果你傍晚去天池，就會看到漂亮的晚霞，與晚霞相配的，就是天池和地池這兩塊碧綠的藍寶石。

阿爾山是很美，但哈爾濱的聖索菲亞大教堂也很好看。清晨，成百上千只鴿子在教堂頂上飛來飛去，和教堂構成了一幅美麗的合影。

我的這次旅行的美景很多，說也說不盡，希望你有機會去細細觀賞。

六年級記事作文 篇3

“你爲什麼又來鬧我？”

“纔怪！”

“明明就有！”

“亂說！”

每次一進教室，就會有一陣陣的.脣槍舌劍向我直撲而來，那種氣氛直叫人心神不寧！他們到底是在打鬧玩樂還是吵架鬥爭啊？我如墜雲裏雲霧中；而旁邊的人卻視若無睹，也許這種情況對大家來說，早已是家常便飯了吧！

不過“受害者”卻都是同一個人。我發覺，大家總喜歡拿他來開玩笑；有時候玩過火了，往往使得他火爆的脾氣火上加油，人際關係就更加雪上加霜！

在班上，我發現這位同學有點傻里傻氣，天生就不大會讀書；對他而言，書本上的文字似乎成了一隻只毛骨悚然的大蜘蛛。所以，他對讀書有了恐懼感，使他永遠無法體會悠遊書籍國度的自由自在與心曠神怡；也許他是比較內向，活在自己的世界裏吧！我總是揣測着：他的心靈，是不是被關進陰森溼冷的黑牢裏，讓他覺得這世界對他充滿了不公平？雖然老師也很努力地幫助他改善這種情況，可是還是效果很有限。

但就有一次，我漫步走回教室，發現在他身旁多了一位男生，以爲又是另一個捉弄他的壞蛋。但是當我定神細聽，他們之間傳出此起彼落的教導聲；原來那位男同學竟然正在細心地教他如何寫字。我看到他臉上流露出的笑靨，那一瞬間，我可以想像燦爛的太陽正伸出強壯無比的手臂，把原本一蹶不振的向日葵重新找回自尊與信心，使他勇敢的挺起胸膛，決心要努力向上。

自從那一天以後，每當我再次走進教室，那一股可怕的氣息已消散無蹤；現在取而代之的是，洋溢着和諧和歡愉的氣息。我不禁偷偷看了他一眼，沒想到，他現在竟然是一位精力充沛、神采飛揚的“陽光男孩”呢！我之前的疑惑頓時煙消雲散。那一刻，真的叫人好感動啊！

六年級記事作文 篇4

在寒假裏，有許多趣事。其中最有趣得是去姥姥家和兩個調皮得妹妹捏泥塑。

我們首先從鴨籠裏找來啦一個銅罐子，想用它盛裝泥巴。沒想到裏面居然裝滿啦又臭又硬得硬泥塊。我捂着鼻子，跑到鴨籠子前把泥土倒啦，又拾啦二塊磚頭並在一起當臺子。

接着我們又找來一個袋子，把土裝上，不一會兒土也裝滿啦。就差水啦，我拿着瓶子，到衛生間灌滿啦水，走出衛生間，溜出大門，跑到麥垛下。看兩位妹妹已經等候多時啦，我就連忙把水“咕咚咕咚”地倒進啦罐子。

泥巴攪拌好啦，我們都在專心得捏着。我捏啦一個對我來說很簡單得葫蘆，妹妹王珂捏啦一朵桃花，也不知道那朵花兒包含啦她多少滴得汗水。連最小得妹妹郝丹寧，也讓一堆又醜又難看得泥巴搖身變成啦一隻可愛得小蘋果。

這件事給我帶來啦許多快樂，我會把它刻在心間。

六年級記事作文 篇5

“叮鈴鈴”在上課鈴鍥而不捨地催促下，在校園裏“瘋”得正嗨的同學們，只得不情不願地回到教室，開始“各司其職”：古詩詞背誦，一個個正襟危坐，頗有幾分勤奮學生的模樣。可在這表面的和諧下面，卻是暗流涌動，各股“勢力”蠢蠢欲動，都在尋找着“興風作浪”的機會。

一分鐘，兩分鐘……老師的身影還未出現。終於，領頭人衛昱寧開始了“揭竿起義”。聽，他背的古詩時而輕，時而重，時而急，時而緩，可謂“抑揚頓挫”“跌宕起伏”，用他的聲音向全班同學發出“反抗”的信號，不愧爲“起義領袖”，三言兩語就把班裏的氣氛推到了頂點。剛開始，大家的意志還是十分堅定的，硬是忍着要玩耍的渴望堅持着學習。但，又一個一分鐘過去了，又一個兩分鐘過去了，見老師還未來，便原形畢露，一時間，“羣雄並起”：打鬧的，私語的，下棋的，可謂是八仙過海，各顯神通。一時之間，教室從朗朗讀書聲迴盪變成了，如菜市場般熱鬧嘈雜。

“噔噔噔”，樓道里響起了腳步聲，我們立即像觸電般飛快地跑回座位，慌忙拿起語文書胡亂閱讀起來，也顧不上書的正反，強裝好好學生的樣子。“吱”，門應聲而開，進來的，卻是，李俊豪！大家白白緊張了一把，怒氣橫生，於是，李俊豪被圍攻，今已是奄奄一息了。收拾完冒牌老師，沉寂片刻的教室再次喧鬧起來，同學們進入了“狂歡”狀態，似乎要以此補償剛剛受到的驚嚇。隨着“吱”的一聲響，門再次被開啟了，這次，老師是真的來了！

於是，一場“暴風驟雨”過後，我方“死傷一片”……

六年級記事作文 篇6

軍訓的第三天開始了。

是個晴朗的日子，微風習習。在明媚的日光催促下，室員們相繼醒了。醒了的並沒有自顧自的，而是一個個地去叫醒其他人。我在室友的輕聲叫喚下睜開雙眼。她，我甚至叫不出，但，即使是陌生人的她，依舊會因爲一種叫做“同學”的情愫而一個個地過來叫醒我們這些“陌生人”。

“呀!衣服是溼的!”剛準備穿軍裝的同學大吃一驚。“昨天晚上下了場暴風雨，我把衣服全收進來了，但似乎……”一個同學解釋道，臉上有內疚的表情，說到最後竟低下頭去。但，她是多麼的好，又何須內疚呢?突然記起昨天晚上在驚呼後急忙衝向陽臺的人影，一次次的來回於陽臺與寢室之間的，是她吧!我笑笑，一股叫做幸福的感覺在內心滋長。忽地，又想起什麼，當時似乎還隱約聽到一聲“糟了，衣服全溼了，怎麼睡啊。”是她嗎?我向她看去。我看到的是一個純真的她，爲同學盡心盡力的她。那，我又有什麼資格來懷疑她呢?我們的同學是多麼可愛。那一張張笑臉是比向日葵還燦爛並讓人內心溫暖的啊!

“這衣服是溼的，真的要穿嗎?”我們面面相覷。“穿吧!”“好!”大家套上溼得能擠出水的軍裝，臉上是讓我覺得不真實的笑容——坦然，堅定，成長，唯一沒有的是昔日的嬌氣。

身上是未乾的衣服，臉上是從容，淡定的笑容，心裏是日漸堅定的信念。友情，構成了軍訓生活的主色調。