初中數學教師個人發展計劃
教師在教學中學生是主體是組織者、合作者、引導者,高效的課堂教學是提高教育教學質量的根本保證。在新新形 勢下,教師面對的是新課標、新教材、新教法,教師顯然是課程改革的關鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業道德,先進的教學理念,而且還必須具有系 統紮實的學科專業知識。教師只有不斷的學習,才能促進自身的發展,才能更好的促進學生的發展。爲此,特制定本人初中數學教師專業發展計劃如下:
1.總目標
教師的天職是教書育人,肩負着祖國的繁榮與發展的重任。所以,作爲一名教
師,我時刻注重自身創新精神與實踐能力、情感、 態度與價值觀的發展,使自己真正成長爲不辱使命感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業。因此,必須努力學習系統的`專業知 識、教育科學知識、教育理論知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平,爲學生提供優質教 育服務。
2.具體目標
①師德目標
認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業道德規範》。遵循教育規律,面向全體學生,教書育人;不加重學生 課業負擔;敬業愛崗,誨人不倦,以身作則,謙虛謹慎;作風正派,正直誠實、爲人師表、舉止端莊、語言文明;講學習、講政治、講正氣,廉潔從教,自覺接受學 生、家長和社會的監督;熱愛學生、尊重家長,不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生,不體罰或變相體罰學生;服從學校安排,工作積極主動,認真完成學校安排的 各項工作任務。
②教學方面的目標
踐行課改,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行爲的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想,勇於創新的教師。
③教研方面的目標
積極投身教學研究,探索規律,提高自身的教育教學水平,爭取有科研課題的研究和實施,並取得一定的成果。新的教育觀念認 爲終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間多讀書、讀好書,進行長期有效的學習。透過學習,提升師德修養,豐富 知識結構,增強理論底蘊。用心思考,凡事多思多想,多用理論聯繫實際,在實踐中總結,在總結中發現,不斷提升教研水平。關注學生,在創新中構建和諧、有效 課堂,在摸索和發展中形成自己的教學特色,希望透過自己的努力,成爲一名學習型、研究型教師。
20xx年3月13日
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