教師的個人發展計劃
任何人任何事總是在不斷的發現問題的過程中得到發展的,作爲老教師,在平時的教學中需要更多的思考以獲得自身的發展。因此,有必要給自己指定一個個人發展計劃,使自己能更快更好的適應自身角色。
一、教育教學方面、
教材的改革首先需要新的理念來支撐,因此,要積極參加各種培訓,認真學好新課程,鑽研新教材,使自己對新課標有比較明確的認識。教學工作是教師的中心工作,要認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,做好多媒體並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。教學中,學生應該是佔主體地位的,建立好與學生之間的關係是提高教學質量的一個重要前提。在平時的教育教學工作中,要與學生建立起尊重、平等、寬容、讚賞的師生關係,避免過多的苛刻地評價學生的“對”與“錯”。加強與學生之間的交流與對話,做好學生的`引導者。課堂中,倡導學生積極主動地參與教學過程,勇於提出問題,學習分析問題和解決問題的方法,改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,教學內容儘可能以問題的形式呈現給學生,讓學生在教師的指導下以解決問題的形式進行學習。
二、認真實踐,做鑽研型的教師
“不怕做不到,就怕想不到。”一句話提醒我們時刻要有發展的強烈意識,我相信有眼界纔有境界,有思路纔有出路。不斷的學習,吸取新的知識來充實自己是必不可少的。因此,在平時多看一些教育教學方面以及其他各方面的書籍,利用雜誌、網絡等煤體,豐富自己的教學活動,提高教學水平,不斷充實與提升自己。對教學雜誌、網絡中的教案設計,有自己獨特的觀點與想法,思考有層次、有深度。加強相互學習,每學期聽課不少於20節,並爭取到外面聽課的機會。努力向同級組的老師學習,學習他們的教學經驗和課堂管理的經驗,以及教育教學方法,改善自己的教育教學方法,提高自己的教育教學能力.讓自己的課堂變得生動有趣,更好的啓發學生的思維,提高學生學習的積極性和學習的興趣.並且不僅採用“走出去(多主動去聽別人的課)”的方式,而且還採用“請進來(請別人來聽自己的課)”的方式,博採衆人之長,由此獲得教學上的“捷徑”與“領悟”。積極反思教學,及時記錄課後心得,讓自己總處於思考狀態,在反思的過程中提高自己的教學質量,把學到的知識應用到教學實踐中去,做到學以致用。
三、其他方面
業餘時間多看些書,多參加一些有益的活動,提高個人的修養,豐富生活,開拓視野。
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